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■吳錦倫率領現代教育進軍內地，盼培養「補習天王」接班人，並與內地教學模式取長補短，提升學生英語水平。
【本報北京新聞中心記者劉凝哲、實習記者趙一存電】內地與香港教育交流日益頻繁，亦因此創造不少合作機遇。香港補習天王Ken Sir(吳錦倫)，正準備率領其麾下的現代教育進軍內地，他在北京向記者表示，近日已不斷往來於京港兩地，未來會與內地相關機構合作，力圖培養內地「補習天王」接班人，又希望與內地教學取長補短，提升內地學生英語水平。
與內地公眾印象中教師嚴肅、正統的形象不同，Ken Sir代表著另外一種「天王式」或「明星式」的教學文化，以突出的個人形象，吸引學生注意力並提升其學習興趣。他日前來到北京人民大會堂參加會議，並接受本報專訪，分享他對目前內地教育特別是英語教學水平的看法。他坦言，內地英語教育雖然已較前有大改進，但仍存在很多問題，處處出現「不合時宜」的地方，例如課本中所用的例子和語法都很老舊，而內地使用率頗高的《新概念英語》，亦是30年前的課本。
「中式英語」導致溝通障礙
Ken Sir又指，不少內地學生大學畢業，雅思考試合格後，到國外留學卻被人孤立，英語口語差是當中的癥結，尤其是其「中式英語」，導致溝通障礙；此外，內地英語考試系統亦存在問題，例如大學生需要應對的英語4、6級考試，實用性不高，國外亦不大認可，至於雅思考試成績，內地學生在全亞洲排名倒數第二，這已說明問題。
至於內地教師水平，他認為應先提升本身英語水準，亦要改善教學技巧。他指港生普遍英語能力較內地優勢，但中文又有所不及，未來兩地教育界應更多交流合作，取長補短。Ken Sir指，經多年努力，日前已在內地找到良好發展平台，希望以其英語教學品牌與內地教育機構合作，發展培訓學校，此外，他又會於內地進行教師培訓，培養接班人，及合作出版其「獨家秘笈」教材等。
就近日經濟困境，Ken Sir自信說，眾多行業中，教育行業所受衝擊最小，雖然失業率上升，主動補習英語的人卻越來越多，相信教育可給經濟危機帶來正面影響。
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