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林大輝中學重視學生課外才藝培養。圖為學生練習打鼓。
【本報訊】相對於大學生，中學的自主學習的空間始終沒有那麼大。林大輝中學將於今年9月落成多功能教學大樓，配合新高中學制，讓學生的學習不局限於課室，而可以通過討論、查詢等方式提高主動性，增加多元化學習經歷，讓中學生提早體驗靈活自主的學習方式。
林大輝中學創校不到5年，但為學生提供的學習機會卻多姿多彩，不僅綜合科知識，靈活授課，為三三四的通識奠定基礎，還將針對新學制制定階段目標，針對不同年級學生的需要規劃教學計劃，而課堂之外又鼓勵學生參加運動強身健體。
新教學樓提供4千呎圖書館
校長吳奇壎表示，為配合新學制的多元化學習經歷，學校籌建的多功能教學大樓將於9月正式完工，屆時可為學生提供更多互動空間。除常規的課室，會將其中一層樓建成圖書館，為學生提供4,000多呎的室內閱覽區和2,000多呎的戶外休憩處。他指出，學校模仿大學的教學模式，而不是光要求學生靜靜在課堂讀書。新圖書館設有研習室和網絡設施，並在圖書館外面開設環境優美的露天休息處，方便學生交談，分享讀書心得，交流意見。另外又將其中一層專做飯堂，改善目前在課室吃飯的景況，讓吃飯時間亦成為學生聚在一起談天的機會。吳奇壎校長認為，討論和交流是學生學習的一個重要方式。
按學生年齡年級策劃教學目標
處處以學生的需要出發，才能達到良好的教學效果。林大輝中學將在三三四實施後，按學生的不同年齡年級策劃教學目標。吳校長表示，學生在每個年齡階段的接受能力及應具備的素資不同，學校根據學生不同年齡的心理特點將教學目標分為3個階段，初入中學頭兩年是適應期，會幫助學生進入中學生身份角色，教會他們學習方法和自我管理；而緊跟著的兩年是轉變期，學校會針對高中選科等階段性問題作出指引，培養學生領導才能，指導學生以正確的方式與異性相處，組織學生做社會服務。他表示，學生在中學的最後兩年已經接近成年人，因此是最好的發展時期，學校不但會幫助他們完成學習上的目標，亦開始引導學生為進入成年做好心理準備。
對於通識教育，學校自創校以來就有這樣的教學理念，因此面對新的學制，校長信心十足。吳校長 表示，運動、健康、時裝和創新科技是學校一直關注的4個方面，學校會結合知識和生活來加深學生的認識。他說，學校與中大健康教育促進中心合作，不單為學生介紹健康飲食，結合運動鍛煉健康的體魄，同時亦注重學生建立良好的人際關係，將職業發展、公民道德、品德教育串連起來，對人的發展和社會的責任都有健康的認識。
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