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教評會昨公佈老師對教學語文微調方案的調查報告,並宣布新一屆教評會執委會名單,由聖匠中學校長鄒秉恩(前中)出任主席,4名副主席分別為宣美幼稚園校長劉湘文、浸大教育學系兼職導師馮文正、浸大教育學系高級講師許為天及風采中學副校長何漢權。 本報記者彭美芳 攝
【本報訊】(記者 彭美芳)教育局將於5月訂出母語教學微調方案的各項執行細節,教育評議會進行的一項調查顯示,中文中學及英文中學的老師對微調政策分歧明顯。44%受訪中學老師同意政府的建議,即每班錄取85%來自最佳成績首4成的中一新生可開設英文班或彈性班,其中近6成支持者是中中老師,但英中老師中有44%人反對。情況顯示,中中老師渴望「升級」為雙語中學的同時,但英中老師卻不希望中中多開彈性班或英文班,以維持英中的收生優勢。
教育評議會於去年底至今年1月8日,以傳真問卷訪問84間中學的164名教師,涉及的學校約佔全港1/5學校,調查旨在了解他們對教學語言微調方案的意見,其中3/4受訪者為中中老師,另外1/4為英中老師。調查發現,74%人認同「中學可因應收生情況開設英文班、彈性班及中文班」,其中83%為中中老師。有67%中中及英中老師,支持取消中中或英中分野。
中中老師嫌6年檢討太長
但談到具體的細節,中中及英中的老師就有明顯分歧。對於開辦彈性班或英文班,政府建議每班錄取85%來自最佳成績首4成的中一新生可開設英文班或彈性班,整體而言44%同意,37%反對,其餘近2成受訪者無明顯取態,支持者中近6成為中中老師,他們普遍認為若中中有能力就可開英文班或彈性班。
調查又發現,在「中文班可以25%分科分時段用英文教,也可英書中教」,受訪者這方面的分歧最大,整體59%人同意,若以中中及英中老師劃分,62%中中老師支持,但同時有51%英中老師反對。
在「6年檢視一次全港中學教學語言劃分(即上落車機制)」中,逾半數的中中老師有人同意,但英中老師中只得30%同意,部分中中老師指6年作檢討是太長的時間,對中中申請轉回英中不利,故教評會建議檢視期應縮短為1至2年作檢討及調整。
負責調查的教評會副主席許為天解釋,傳統英中比較嚴謹,在語言方面要求100%新生具備英語學習的能力,希望保住純英中的「金漆招牌」有利收生;至於中中老師,則多希望學生在不同方面增加學習英語的元素,也要求當局可放寬「門檻」,更自由地增加以英語教學的機會。
教評會副主席何漢權提出建議,把全港主流中學(官立及津貼學校)都以雙語教學,各級可「變身」為雙語班,並可按學生需要再調整比例。
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