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學校安排師生一起備課，並鼓勵成績優異的學生主動幫助落後生，營造融洽的學習氣氛。
【本報訊】足夠的自信是成功的關鍵，明愛華德中書院校長李國偉表示，校內學生在中學階段的成績多處在「中下游」，缺乏學習動力，所以學校更強調課程內容的趣味性，及教學中對學生成功感的培養。他透露，學校特意聘請專業魔術師，開設課程，向學生傳授「秘笈」，「學藝成功的學生會很有成就感，這亦變相增加了他們在其他學科上的學習興趣及動力。」
李國偉指出，相關課程早在建校之初便已開設，專業魔術師每周都會為兩班選修了藝術課程的學生進行一場精彩的魔術表演，再詳細解釋「神奇現象」背後的秘密。他表示，學生對這樣娛樂性強的課程極具興趣，當表演魔術予他人欣賞時，成就感亦會油然而生，「這對鼓勵他們用同樣的學習態度對待其他學科上很有幫助。」
循序善誘改變成績不佳的學生
又因僅開設中四、中五兩年課程，李國偉擔心學生是否能在兩年短暫的校園時光中，對學校產生歸屬感，因此學校定期以不同的學習計劃及課外活動，以此拉近老師及學生間的關係。李國偉舉例：校內每位老師每日都會貢獻15分鐘自己的私人時間，與學生「真情對話」，了解他們在學習及生活上的需求。他笑言，「不少學生和老師兩年後都成為朋友，而非傳統的師生關係了。」
雖然外界對成績不佳的學生存在偏見，但李國偉卻強調，「這群看似打扮時髦的學生其實非常乖巧。」他透露，學校有不成文的規定，即不會強迫剛入校的學生立刻變換他們本來的裝束，而是選擇循序善誘的教導方式。讓學校驚奇的是，不少人離校時已「改變了曾讓人側目的打扮，亦更懂得珍惜學習機會了。」
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