中大女助理教授 創策略教學獲獎

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　■劉潔玲自創「中文閱讀策略教學課程」及「自主學習」計劃，助學生提升中文閱讀能力。 本報記者覃卓嘉 攝

　【本報訊】（記者 覃卓嘉）提升滯後學生能力一直是教育的重點之一，中文大學教育學院課程與教學系助理教授劉潔玲，成功自創了「中文閱讀策略教學課程」及「自主學習」計劃，透過啟發學生「舉一反三」的思維，成功提升學生的中文閱讀能力。她亦因此與另外7位中大教職員同獲大學「2008年度青年學者研究成就獎」，各獲10萬元獎金支持教研工作。

　劉潔玲介紹指，「策略教學」教授的並非課程內容，而是某種學習方法及策略，以啟發學生「舉一反三」的能力，海外中學不少學科都有使用有關做法。她按香港學生情況首次在中文科推廣，先後推出兩項學習計劃，經師生培訓、實際試行以及分析研究後，發現對水平較低的學生的中文閱讀成績有明顯幫助，亦可助學生養成自學習慣。

　不過她亦慨嘆指，「策略教學」要求教師在教學過程中培養自發的教學研究能力，不能僅僅依靠課程提供的教材，惟近年教師的工作量不斷增加，嚴重影響有關效果。