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■該校有15%學生來自印度、巴西、英國等地，老師會在課餘教授他們中文字及普通話，讓其盡快適應學習。學校網上圖片
■本報記者 歐陽杏櫻
【本報訊】位於天水圍、原以私立形式辦學的激活英文小學，計劃轉為直資學校，以把服務對象由中產家庭學生擴展至具不同經濟能力家庭的學生。校長陳志超指出，校方對資優培訓具有經驗，不同級別也有取錄資優生，如小四級有逾一半學生屬資優生。他相信，天水圍仍有不少資優生因經濟問題而未被發掘，資優培訓於區內有一定需求，故堅持將來轉為直資小學後，校舍也要位於元朗、屯門或天水圍等新界西地區。
激活英文小學於2001年創校，提供本地課程，採用活動教學。該校2005年起推行小班教學，目前平均每班16至20人，學生能在靈活的學習環境中成長，未來可升讀津貼中學或直資中學。陳志超表示，過去4年，小六生成功升讀本港英文中學的比率逾9成。他續說，校方正與教育局商討校舍選址，早前局方曾先後提出多個地點，包括港島南、沙頭角、將軍澳等地，由於偏離校方的目標地區，唯有無奈放棄。
採英語教學 用校本課程
校內逾8成學生的母語為廣東話，陳志超指出，現正積極提升學生的兩文三語能力，包括以英文為主要教學語言，於數學、常識、美術、視覺藝術、資訊科技、音樂及體育等科目採用英語教學，學生透過英文科外的其他學科，可學習更多英文字。
該校的中、英文科均採用校本課程，陳志超表示，個別學生的英語水平較高，為兼顧其學習差異，放棄採用本地課本，改為使用英國及澳洲設計的校本英文課程。他續說：「中文科則用普通話教學，亦按課程設計教材，並附有發聲點字筆，協助學生閱讀課本內容。」
至於宗教及德育課的教學語言則較有彈性，若班上沒有外國學生，老師可使用廣東話授課，讓學生在親切的語境中，學習應有的品格，培育積極的人生觀，如凡事感謝、有愛心、寬恕別人等。
字畫配合動作 助新生學語言
校方要求學生課餘要以英語及普通話溝通。若有新生入讀該校，校方會為學生安排學習適應期，而教師上課時亦會用簡單的英語或普通話表達，並以圖畫配合文字、動作等授課，讓學生習慣以第二語言學習。陳志超表示，校內有15%學生來自外地，包括印度、巴西、英國、加拿大、美國等，學生在學習生字、讀音等遇上困難，老師課餘時會為其提供個別小組輔導，如教授中文字及生活常用的普通話。
訂閱英文報紙 訓練思考能力
為培養學生的語言能力及信心，學生於早會時須講故事或評論新聞；午間則進行靜讀課，培養學生的閱讀興趣及習慣。該校亦推行導讀計劃，定期為學生提供適合程度的中、英文書，每年進行2次測驗，以了解學生的閱讀能力，效果理想。陳志超表示，小五及小六生必須訂閱一份本港英文報章，於英文課上進行剪報學習，於班主任課時討論重要新聞，以訓練其思考及分析能力，有關培訓有利學生日後達到新高中課程通識科的學習要求。
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