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■教育孩子理財觀念應該容許犯錯,莫因不捨而造就其依賴或揮霍無度的習慣。
【本報訊】(記者 邱婷)兒童財商教育不可能一蹴而就,對於大人的要求,孩子往往不會即時「就範」。財商教育專家林一鳴博士強調,對孩子理財觀念的教育宜在家長仍具權威性時盡早開始,過程中引導他獨立分析,避免使用指令式的口吻,同時應該容許孩子犯錯,莫因不捨而造就其依賴或揮霍無度的習慣。
循序漸進 建立花費觀念
他認為,父母應把握孩子6歲或以下這段時間,建立起自己的權威性,因為當其成長至一定年齡,形成自己的思維時,父母的威信或會不起作用。另一方面,孩子接受一個觀念的過程需要循序漸進,例如若10歲前孩子沒有獲得零用錢的習慣,10歲以後突然有了零用錢,不明就裡就容易受外界信息或同輩的影響而胡亂花費,這時家長可能責怪孩子,從而形成不良循環。
適當挫折 學習抑制衝動
此外,應盡量避免用「指令式」的教導。林一鳴指,有些家長因擔心孩子亂花錢,而給出一些強硬的指令,例如「只能用多少」或「不準用於……」等。他建議家長,盡量用提問的方法引導孩子思考,例如「買了有什麼用?」、「買了放哪裡?」或「這東西很貴,你要存多久才能買到?」等,讓其自行決定是否真的需要購買,而不是強行將自己的觀念灌輸給孩子。
林一鳴還提出,要容許孩子犯錯,「適當的挫折能幫孩子檢討,並讓他知道必須為自己的行為承擔後果」,學會抑制衝動是理性理財的關鍵。
對於學生之間的攀比風氣,林一鳴認為「無問題」,應等其自己決定。他指,家長可以允許孩子有炫耀的需要,不過可提醒他「要買800元的波鞋可以,但需用自己的錢」,令其學會平衡得失,切忌盲目滿足孩子要求。若孩子有某種合理的消費目標,如想學鋼琴等,家長亦可提出,父母支出一部分,另外由孩子從儲蓄中支出一部分。
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