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譚桂常負責收生及充當「積極學習」項目的統籌主任，推動大學生自主學習，刺激他們的學習意慾。「我自己也是過來人，很希望能幫助年輕人。」他有一個特別習慣，就是與學生逐一共膳，在「飯局」中了解他們，協助尋找前路。
「要協助年輕人找方向，便是利用『倒數排序』方法，從年輕人的成長歷程、人生轉捩點、興趣、夢想和能力，從過去展望未來，再由未來倒數，排列出人生計劃的優先次序。」他解釋，人生是需要「自訂時間表」的。「大學生必須分清本業和副業，本業是讀書，不要本末倒置。」他透露，有些學生沒有方向，有些學生的夢想過於空泛，兩者都有問題。「透過飯局，我希望近距離接觸他們的成長背景。慢慢發覺，他們都在盲目努力爭取一些不實際，或不是自己真正興趣的東西。」透過指導，學生的夢想和實際能力便可慢慢「重疊接軌」。「他們的最大問題是『貪心』，希望優先處理很多東西。但他們沒分清楚短期和長期目標，未能把讀書、事業，甚至每天的功課時間表排好。就算是找到方向，當中還有很多學問和技巧。」
了解自己 建立個人品牌
搞品牌是市場推廣學生的強項，但很多就算是來自市場推廣專業的學生，都不懂得將自己包裝好才推出市場。「有計劃的人容易成功。運氣，多數人都沒有，大家不用去比較，因為很多東西也不能解釋，只管自己去努力爭取。」譚桂常便鼓勵學生先了解自己，再為自己建立一個鮮明的品牌形象。
履歷表十分重要，是人力資源部門考慮的第一步。但原來，要搞好「個人品牌形象」，並不是寫好履歷表那麼簡單。「年輕人要追查自己的過去，從挫敗和成功經驗了解自己的性格。例如Kunal的例子，他既是家中長子，又是球隊隊長，成長階段便不斷被打磨成為領袖。將來，他在商場中擔任統籌和指導的工作便最適合。」此外，譚桂常也鼓勵年輕人有計劃地去擴展人際網絡。「很多人以為認識愈多人便愈好，但其實是錯的。大家要學懂善用時間，去經營一些有意義的人際網絡，在未來業界人士腦海中，建立鮮明良好印象。」
「大家都有交流和實習機會，你當時給人留下的印象，足以影響將來別人對你的看法。我也鼓勵年輕人向保險界人士學習『觀人』能力，小心選擇朋友和有技巧地在別人面前表達自己。」他表示，目前年輕人都希望學多點東西，可是卻沒有焦點。「我鼓勵金字塔式學習，即是先建立一個具『高度』的專業。而對其它事物的基礎認識亦要廣闊。除看書和交友外，還可向一些職場高手學習，這樣將來便較易『跑出』。要建立個人品牌，實習十分有用。當年，我的學習和教學方法是單向式演講，但很多理論卻未能令學生感興趣。透過實習，他們直接和老闆交待。當工作『埋身』，學習動機便大大增加。」
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