美國社會學家艾力遜(Erik H. Erikson)在《兒童期與社會》一書中，提出心理社會發展理論(Theory of Psychosocial Development)，指出人有8個發展階段，而在每個發展階段裡面，皆有其任務及危機，並透過克服的過程，重建「自我」。當中在青少年的階段，這些克服大多成為反叛行為，如不聽父母或師長的話、刻意對抗主流價值等。不過，有時青少年的某些反叛行為可能會延遲在較後的階段出現，艾力遜稱之為「延緩償付期」(Moratorium)。
