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蘇狄嘉
這個標題危言聳聽？非也。
潮流時興「嘩眾取寵」，語不驚人無以吸引足夠關注。不過，突飛猛進的資訊科技和日新月異層出不窮的產品，對人類腦力發展是福是禍？長遠來說，後代人類更聰明還是較蠢鈍？這些都不是故作驚人之語的假議題，學者專家已有研究論述。
資訊科技的最大優點，是動員人類集體智慧的能量，以幾何級數倍增，過去動輒需要個人畢生精力才可完成的資料搜集、編纂、總結的工作，可能一兩年間完成。
新聞及文字工作者常用的「維基百科」，是全球各地有志願人士，共費一億小時以上合力編寫而成，如今仍不斷每日更新，沒有最新科技，絕不可能有此成果。
診症室中的醫生、實驗室內的教授、甚至住宅內幫傭的人，遇有疑難，打開電腦上網，十之八九很快找到解決方案。顯然，當代人更容易解決疑難，但是，就可結論為比前人聰明？
學者提出相反意見，並以實驗結果證明。專家們認為，資訊科技的傳送速度和超多元角度，使人分心、不易集中注意，因此，導致降低思考能力。
美國康乃爾大學一項實驗，把學生分成兩組，一組容許課堂上網，另一組禁止。結果，容許上網的學生平均成績大為不如。
專家指出，閱讀印刷刊物，吸收內容固然是最終目的，閱讀過程中，訓練集中意志的紀律，也同等重要。有集中意志能力，才擅長思考。
傳統學習方式、例如閱讀印刷課本，有助發育人類大腦主管藝術、哲學的左腦，常用新穎電子科技產品的人，右腦較為多用，無疑反應快、善變通，但是，流於膚淺。
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