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陳智德
《香港中學生文藝月刊》即將創刊，我對這刊物充滿期待，原因包括但不單止由於我認同關夢南的文學理念，而是更由於我對文學教育及其公共價值的認同。近十年間，香港的中學教育界、大學界以至公共圖書館等就文學的教育和推廣作出不少努力，中學和大學都辦過許多作家寫作坊，大學更多地以海外作家作「駐校作家」形式進行，也具擴闊學生視野的作用。
在教育建制的途徑以外，民間的方向實在不可缺少，事實上在教育建制重視文學教育以前，尤其在九十年代以前，香港文學一直就是在民間自發創立的園地中自發成長，青年作家自辦刊物，不靠導師，自發學習，透過翻譯引介西方現代文學，透過通信和朋友轉介而與中國內地作家和台灣作家交流，以至組織研討和出版等工作，其間的過程充滿民間自主自發的成分。
時代改變，方法當然不必一樣，這時代有教育建制投入更多資源，在中學和大學階段開始讓學生參加寫作坊和徵文比賽，當然發揮積極意義，但民間的角度仍然應該也可以透過編輯刊物來發揮建制以外的作用。二○○六年創刊的《字花》實際上已為香港文學從民間角度帶來建制以外的推進，在推廣以外，它也朝向一定高度的發展，以迄於今。《香港中學生文藝月刊》聚焦於中學生，它所能發揮影響力的幅員更廣，可從民間角度為中學文學教育注入鮮活、自由的風氣，與既有的民間力量如《字花》、《讀書好》、《文化現場》、《文化地圖》等刊物相輔相成，發揮另一股民間角度的文化力量，這力量不一定在於個別刊物，而是可以共同的。
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