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香港：國家範疇
價值/態度/信息：欣賞、理性、團結、包容、愛國心、歸屬感、文化傳承。
學習目標：欣賞國家疆土、透過尊重國慶/國旗/國歌等象徵，建立國民身份、萌發對國家/家鄉歸屬感、學習傑出人物品格情操。
內容舉例：理解國家山川地貌，感受壯闊河山。
認識國慶日期及意義；國旗、國徽設計及使用時的相關禮儀；國歌名稱、旋律歌詞、意義及演唱場合。
了解祖籍和家鄉物產文化特色，培養對鄉土的珍惜之情和歸屬感。
選取能顯現延續與創新精神的傑出歷史人物，透過故事了解其品格和貢獻。
新加坡：「尊重」範疇，「熱愛新加坡」課題
價值/態度/信息：重視、關懷、和諧、正直、責任感、「國家至上，社會為先」、「心繫祖國，志在四方」、「熱愛新加坡」、「新加坡是我們的祖國，我們生活的地方」、「我們必須維繫種族和宗教的和諧」
學習目標：熱愛新加坡、知道國家的理想、探討和學習秉承國家的理想。
學習範圍：我愛新加坡哪一點？
－乾淨
－安定和平
－是個花園城市
－是個多元種族社會
我對新加坡有什麼認識？
－國家成就
－遺產與文化
我如何對新加坡表示敬意？
－自豪地唱國歌和念信約
－維護新加坡的美譽，尤其出國在外時
資料來源：香港《德育及國民教育科課程指引（小一至中六）諮詢稿》、新加坡《2007公民及道德教育（小學）課程》
製表：香港文匯報記者 高鈺
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