近3成老師 自評不快樂

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　■左起：麥謝巧鈴、胡少偉、王惠成表示，教師因行政工作量多而壓力指數上升。香港文匯報記者劉思諾 攝

　香港文匯報訊（記者 劉思諾）老師是薪高糧準的職業，但一項調查發現，近3成老師自評不快樂，比去年同類調查明顯增加超過1成，主要原因是老師工作壓力沉重，逾4成教師每周工作時數超過61小時，其中超過一半的教師更超過71小時，壓力指數不斷上升。進行調查的教聯會促請政府加快落實「一校一行政」措施，以紓緩老師處理行政工作的壓力。

教聯促速落實「一校一行政」減壓

　香港教育工作者聯會訪問了554位中、小學及幼稚園教師，了解行政工作對他們帶來的負面影響。教聯會副主席胡少偉指，近6成教師認為，學校行政工作對教學質素有負面影響，更有65%的老師表示，現時行政工作壓力大。教聯會副主席王惠成表示，有老師認為處理行政工作是浪費時間、「不務正業」，執教鞭才是教師的專業。

　胡少偉批評，政府早在年多前已承諾在30間學校試行「一校一行政」，但至今仍沒有任何具體計劃。他指出，在學校增加「行政主任」一職可以減低現時教師的壓力，「每年只需多花1億多元，但政府卻遲遲未有計劃。」

　在問卷調查中，教師的4大負面情緒均有上升的趨勢，包括疲乏、洩氣、焦急及憤怒。其中近9成教師感到疲乏，只有7%的教師表示沒有負面情緒。在壓力下，有近7成半的教師希望有優質的睡眠以增加快樂感。胡少偉表示，教師必須保持正面情緒，才能確保教育質素不受影響。他續指，雖然政府已為教師設立「陽光熱線」，但有關熱線服務成效低，故建議政府應多方面提供支援予老師。