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■謝家浩酷愛宋代文豪蘇軾的作品，指裡面蘊含豁達的人生觀。香港文匯報記者劉景熙 攝
香港文匯報訊（記者 劉景熙）香港年輕人常被質疑中文水平「一代不如一代」，連帶對新一代中文教師的信心亦見低落，不過在香港教育學院專門培訓中文老師、執教語文賞析和資訊科技教學法25年的謝家浩，卻為一眾年輕教師「平反」，他指以前的中文教師，古文底子深厚，能寫出流暢的文言文，估計現時僅餘三分一老師有此能力，但新一代的中文教師勝在知識面廣闊，且使用的文字淺白，有利學生消化堂上知識，可謂各有擅長。
今年53歲的謝家浩，在1988年加入教院前身的語文教育學院，現為教院中國語言學系副系主任，任內培訓過大批中文老師。他指傳統的中文教師較多引用成語和典故，行文予人古雅感覺；新世代教師就多用白話寫作，淺白易明，向學生解釋課文時做到旁徵博引，有助不同背景的學生吸收新知識。不過他認為古文根底的確重要，故教院近年設立一年制的古文額外課程給學生報讀，不計學分，一年內要求學生修讀約30篇經典文章，助他們「補底」。
在教院任教25年，當中不少趣事令他印象難忘，「當時電腦知識不普及，有男教師竟把5.25吋磁碟片對摺，再放入西裝外套中」。他又曾在教學時重遇中學的中文老師，對方成了他的學生，結果謝家浩學生時代的烏龍事全被抖出來，令他哭笑不得。
公開試不考範文 降學習動力
就新高中學制正進行檢討，教育局早前宣布成立專責小組檢討中文科，其中重設範文是學界關注的焦點。他笑言在過去仍有統一範文的年代，教書時容易引起共鳴，「一講到『出師表』最後兩句，大家都好有反應」。但現在的建議範文僅作參考，公開試不考內容，學生學習的動力自然降低。
倡設統一範文 出題避「死背」
他希望當局重設統一範文，既讓學生有平台接觸古文，了解中國傳統文化，但出題時要多下功夫，如可要求學生修讀《過秦論》及《六國論》，再要求學生消化論點，然後靈活應用答題，避免以前「背天書不讀原文」的本末倒置現象出現。
另教院將於本星期六起舉辦「啟後．承先」語文教育學院30周年導師學員大匯聚，當中會展出多年來學院的文物，展期至6月9日。
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