尖子教路：閱讀卷要「開放」搶答老師提問

　近年文憑試的閱讀理解題目，除一如以往的提問內容外，還加入一些全新的考核方向，尤其是近期熱門的開放式題目，注重考生表達闡述的能力。不少學生都說，為甚麼每次6分的題目，自以為十拿九穩，最後卻最多只能拿取3分，百思不得其解。其實每次所謂的答題格式都大同小異，不外乎主題句、論點、例子及相關引文。首先要知道自己的不足，才能對症下藥。除多做歷屆試題外，對比自己的答題和參考答案，建議同學上課時多主動爭取答問題，透過不斷思考來訓練邏輯思維。其實，老師的每一個問題都可被視作試卷中的開放式題目，當你嘗試用自己的語言作答，老師便會即時向你的答案給予評語，讓你從而了解自己在答題方面的不足，以及可作改善之處，持之以恒，必能輕鬆應付公開試的各種開放式題目。

　另外，學生經常感到混淆的是敘事線索和敘事觀點，敘事線索是貫穿故事情節的重要的人、事和物；敘事觀點分別是第一人稱及第三人稱，所謂第三人稱是以一個全知型角度，用作外部描寫及心理刻劃。

篇幅短考題淺 遇不明應猜測

　至於文言文，其特點是篇幅短，問題會比白話文淺易，而且問得更直接。同學宜細讀文章，了解內容。遇上不明白的詞句，應嘗試從上文下理推敲，或聯繫以往讀過的文言篇章來猜測字義。

　最後，要在限時內表現裝備已久的一己所學，時間管理也相當重要。許多同學都表示時間不夠，趕不及答題。建議同學在抄錄原文時可加快速度，預留多點時間來思考較難的題目。　　■聶棨霆　中文科5**狀元、香港中文大學中文系二年級生

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