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國教風波遺禍 學校受壓停推


http://paper.wenweipo.com   [2013-10-31]     我要評論
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■胡少偉(中)建議,政府主動為學校提供資源配套支援,包括在校內的展覽材料,加強學生認識國家。 鄭伊莎 攝

 香港文匯報訊(記者 鄭伊莎)教聯會昨公布的一項調查顯示,逾半受訪教師認為,學校舉辦國慶節活動,可增強學生對國家的歸屬感。不過,12%教師指其學校今年無舉行慶祝活動,而部分學校日常進行的國情教育活動均有減少趨勢。教聯會指,國教風波後,與國家有關的題材變得敏感,學校因受壓而停止推行國情教育或轉為低調;有受訪老師亦坦言,本身重視國慶及國情教育,但民間反對聲音太強,令其大感無奈。該會建議,政府應鼓勵學校在專業自主的基礎上加強國民教育,亦應主動提供配套措施,以加強學生對祖國的認識。

校園國慶活動見2010年後新低

 教聯會於10月初向中小學及幼稚園發出有關「國慶活動及國情教育」問卷,最後成功訪問了213名教師,包括148名負責國慶活動或國情教育的教師。調查顯示,67%受訪教師指學校有舉行「國慶節升旗禮」,另有46%指校方會安排「唱國歌」,但「懸掛國旗」、「展板展覽」及「參與社區的國慶活動」等項目較去年減少3個至10個百分點,見2010年以來同類調查的新低。

 另學校推行日常的國情教育活動方面,逾四成受訪者指會與學生到內地參觀訪問,將國情教育結合學科教學、透過班主任課進行;但在校內以展板展覽(31%)及讓學生進行專題研習(20%),與去年比較分別減少23個及12個百分點。

教聯會建議政府站穩立場

 教聯會副主席胡少偉指出,不少教師反映,學校缺乏展覽的資源,如圖片、海報、專題特刊等,教師亦無時間準備展板材料,導致國慶及日常國教活動的展板均減少。

 教聯會副主席黃錦良指,今年有近26%教師不願意表達對國情教育的意見,而國教風波雖已事隔一年,但對不少學校而言,與國家相關的題材仍屬敏感,學校因受壓而停止推行國情教育或轉為低調,故建議政府站穩立場,鼓勵和支持學校在專業自主的基礎上,加強學生的國民教育。

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