香港文匯報訊(記者 高鈺)以普通話教授中國語文科(普教中)近年獲得熱烈討論,有意見認為能提高學生普通話以至中文寫作能力,但亦有人擔心做法會令粵語被邊緣化。教育局局長吳克儉表示,現時學界對於應否推行「普教中」持不同意見,沒能達成共識,主要是因為「普教中」的成效受太多因素影響。包括教師流暢地運用普通話的能力、學校語境及學生社交圈子。
吳克儉昨回覆立法會書面質詢時指,為推廣兩文三語,局方鼓勵中小學培養學生的普通話能力,除普通話科課堂教學外,學校也可舉辦不同類型的普通話課外活動如朗誦比賽、歌曲/電影欣賞、戲劇活動等,亦可利用多媒體資源如校園電台/電視台等營造普通話語境;至於中文科,當局認為學校亦可因應校本情況,彈性地以粵語及/或普通話教授。由於普教中學校數目可能每年不同,他指當局並沒有掌握有關資料,也沒有學校使用普通話作為校園語言的具體數據。
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