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黎子珍
教育局就「佔中」明確表態，呼籲校方和教師切勿安排學生參與違法「佔中」行動。教師教唆學生參與違法「佔中」，不但有違專業操守，更觸犯《公安條例》及《教育規例》，必須為此承擔所有法律責任。教育局的警告，對於一些政治教師是一記當頭棒喝。過去有些政治教師不斷利用現時通識科缺乏監管的「漏洞」，以授課為名向學生進行「洗腦」，意圖將他們變成「佔中」的主力部隊。中聯辦主任張曉明去年已經點出了「佔中」對青年人的危害。現時形勢更說明「佔中」魔爪正全力伸向學生，教育局以及教育界都有責任防止「佔中」歪風入侵校園，對於違反法例及專業操守的教師，當局更應依法追究，不要讓一小撮害群之馬禍害學子。
教育局明確表態 教師不應以身試法
「幫港出聲」表示，早前收到消息指有中學教師利用通識科的公民抗命議題，鼓勵學生參與「佔中」，該團體為此向全港500多間中學的校董會及家長教師會發信，提醒家長留意。教育局局長吳克儉昨日回應時指出，學生參與「佔中」行動不可能不違法，即使是「佔中」發起人，早前在一個中學講座上亦表示有關行動違法。 吳克儉指，老師亦應遵守法紀，行為應符合教師的專業操守，一旦參與違法行動被定罪，必須承擔法律責任，及職業前途的後果。
「幫港出聲」擔心，學生牽涉「佔中」，將可能衍生出人身安全和法律等問題。有關擔心顯然並非杞人憂天。雖然「佔中」發起人一直表示不接受未滿18歲人士參與「佔中」，將來「佔中」亦以中產及專業人士為主力云云。然而，專業和中產人士都知道「佔中」違法，一旦被捕將要留下案底，一生前途盡毀，他們怎可能放着自己的事業不顧，擔當「佔中」的炮灰？因此，「佔中」在中產專業界一直乏人問津。於是，開始將魔爪伸入校園，為「佔中」招兵買馬，當中主要通過兩個途徑：一是以通識科之名在課堂上宣傳「佔中」，以此潛移默化向學生「洗腦」；二是如協恩中學校長般開門揖盜，公然邀請「佔中」發起人向學生宣揚「佔中」。
不過，協恩中學校長的做法，外界容易察覺，相反利用通識科「洗腦」卻有很大的隱匿性，對學生的危害更大。現時通識科課程有一個單元關於香港現況，由於教材由教師一手包攬，變相可以讓教師決定教材。於是，一些政治教師就利用有關「漏洞」，以教授公民抗命為名，宣傳「佔中」行動。教協早前就製作出一批內容有極強煽動性的「佔中」教材，要求其教師會員利用有關教材作教學之用，整份教材充斥着《戴耀廷的政治分析》、《戴耀廷的建議》、《「佔中」的時間表》等內容，儼然是一份「佔中」宣傳冊子和計劃書。近日，台灣發生「太陽花運動」，教協又製作了名為《台灣服貿協議：爭議與抗爭》的教材，內容偏頗誤導，並且在《教協報》中公然煽動教師學生參與「佔中」，指「從台灣這次大學生運動的經驗中，我們能否預期在政改方案討論，當政府未滿足市民對公民社會一些基本訴求時，我們是否也有這份勇氣，有這般政治意識，在『佔中』行動中站起來，以和平、理性、有氣節的方式提出我們對普選的訴求呢？」
張曉明提醒有先見之明
令人憂慮的是，一些政治教師利用學生入世未深及對教師的信任，在通識科上向他們灌輸「佔中」是「正義之舉」，唆使他們參與違法行動，甚至故意淡化有關刑責。然而，本港法例列明10歲以上人士均須負上刑責，青年人參與違法「佔中」，隨時一生前途盡毀。中聯辦主任張曉明去年已經點出了「佔中」對青年人的危害，他特別強調「我特別擔心，『佔中』這樣的事情，會害了年輕人」。現時的發展，證實張曉明的憂慮和提醒具有先見之明，提早預警「佔中」會因為形勢不利而將目標對準入世未深的青年人，將他們推向違法深淵，成為「佔中」的炮灰。
教育界肩負百年樹人的重任，更有責任阻止「佔中」的魔爪伸入校園，對於業界的害群之馬更加不能姑息。本港教育條例明確禁止教師在校園宣傳及發布政治性質的材料，《教育條例》規定行政長官會同行政會議可訂立規例「對在學校傳布或表達顯然有偏頗的政治性質的資料或言論的管制」；《教育條例》也列明如當局認為有教員「不稱職」或做出「專業上的失當行為」、「不利於維持該教員任教的學校的良好秩序及紀律者」的行為時，當局都有權取消有關教員註冊。同時，「教育人員專業操守議會」制定的教師守則，亦明確要求教師對公眾承擔義務，包括「應尊重法律及社會接受的行為準則」、「應以身作則履行公民的義務」、「致力維護良好的社會風氣」、「培養學生的自由、和平、平等、理性、民主等意識」。顯然，在課堂上鼓吹違法，肯定與教師專業守則背道而馳。
教育界有責任阻止「佔中」入侵
有關法例和守則都說明，教師自身參與「佔中」固然觸犯了《公安條例》，必須負上刑責，就是在校園內利用通識科來鼓吹、宣傳違法行動，也會違反《教育規例》及「教育專業人員守則」，根本不適宜也不可能從事教育行業，而學校也不能聘請有案底、有過鼓吹違法劣績的教師任教，他們一生職業前途也將盡毀。這對於一班政治教師是一個警號，校園並非他們可以為所欲為之地，更不是他們宣傳政治理念的場所，任何人在校園內鼓吹違法都要承擔沉重後果。教育界有責任阻止「佔中」入侵校園。
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