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■李偉雄 福建（小西灣）中學通識科科主任
當前香港存在不少社會問題，引發一些矛盾。近期，立法會財委會終於通過新界東北發展前期工程撥款申請，反東北計劃團體在會議期間再到立法會發動示威，反對派議員更在審議撥款前一日，以激進分子的暴力衝擊向政府發出通牒，指若不押後撥款申請，議會外將發生暴力衝突。輿論譴責以暴力行動衝擊立法會、威嚇財委會主席和履行投票職責的議員，這不但是極端瘋狂的議會暴力行為，更會危害青少年前途。在衝擊當天，更有兩名13歲及14歲的示威者，帶備大量武器如軍刀、鐵錘、噴火槍、火水等被捕。另外，一名15歲少年又在討論區留言，抱着「寧為玉碎」心態，衝擊立法會。筆者認為，同學如要對這些衝擊立法會的激進派人士有較深入認識，可多讀社會學理論。在社會學家眼中，有3套經典理論可解釋這些激進年輕人的暴力行為。
發展受阻 草根發洩
功能主義觀點：香港文化非常重視成功，但近年由於經濟及社會結構轉型，有不少人（尤其年輕人）未能獲得所期盼的社會地位和生活方式（如置業安居、理想職業）。社會學家認為，越軌行為的起因是人們在邁向成功過程中，遇上資源不公平分配。當一個人的發展受到制度阻礙時，就會有越來越多人通過社會不能接受的方式（如暴力行為）來爭取個人目標，尤其是草根階層的年輕人。功能主義者相信，暴力反映潛在的社會弊病。社會結構的功能缺陷造成社會群體間的矛盾衝突，譬如政府與人民之間。社會條件助長一種灰心和憤怒氣氛，促進暴力行為的產生。
財富不均 近墨者黑
衝突論觀點：重點研究社會上的權力關係。他們認為，暴力是社會不平等和壓迫的自然和不可避免的後果。只有消滅壓迫，才能消除社會暴力行為。社會中財富和機會的分配不公，迫使人們選擇暴力犯罪。所產生的壓力和絕望導致暴力行為。要理解暴力必須先理解權力是怎樣在社會中分配和運行。
相互作用論觀點：嘗試分析在相同的處境中，有人採取暴力行動，有些人則沒有。相互作用論者提出，個人若與從事犯罪或不良行為的人交往，就會學會從事這類活動的方法和技巧。他還會對這些行為形成自己合理的解釋，將其價值置於其他傳統行為之上。
由以上3套理論的分析取向可知，暴力衝擊立法會的行動，不僅是參與者個人的心理問題。事實上，他們行動的成因，與整體社會發展有密切關係。最後，筆者認為，讀社會學理論是培養多角度思考的有效方法。
逢星期一見報
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