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■劉子晴計劃於2015年報考英國會考的數學和經濟科。李穎宜 攝
香港文匯報訊（記者 李穎宜）不少香港學生常埋怨學習英文時重重困難，難以奪得好成績。15歲的劉子晴，卻憑着學習記憶法，加上個人努力，由去年開始，以中二生身份越級挑戰英國會考IGCSE， 英文和中文科分別取得B和A；今年5月再戰英文和生物科，其中英文科更選擇了專為英國學生而設的「第一語言試卷」，結果兩科均取得A級成績，兩年合共取得3A。香港記憶總會會長李玉娟指，港生英語水平低落，只因他們學習的重點不當，現在先學文法的安排會限制學生的表達能力，故應先訓練聆聽能力，習慣英語語調，才學生字和文法。
劉子晴自中一學習記憶法，全級排名由120多名躍升至中三時的40多名，成績大有進步。由於中二時她已有應考英國會考的經驗，故今年5月她繼續挑戰英文和生物科，英文科更是挑選了專為英國學生而設的「第一語言試卷」，程度遠比她首次應考的「第二語言試卷」更艱深，難度培增但成績反而飆升至A級。
「拆字法」記生物科艱深詞彙
她昨日分享學習心得時指，「始終先要應付學校的功課和考試，所以在應考英國會考前一個月才開始溫習。溫書時間表主要是星期一至星期五放學後的兩小時。」劉子晴指，自己會以「拆字法」去記住生物科的艱深詞彙。她透露，以往要花很多時間做功課和溫習，有時會做到凌晨一兩時，但學習記憶法後，令她增強了對學習的興趣，找到有效的學習方法，甚至愛上了背誦英文詞彙，平均一天會背誦大約20個生字。
「掛鈎法」文字化圖像助記憶
香港記憶總會會長李玉娟指出，學習英語不是難事，視乎學習方法。她鼓勵學生可利用獨特的記憶法去提升對學習的興趣，例如使用「掛鈎法」，以八大行星次序為例，順次序代入頭髮、眼睛至腳部等身體部位去掛鈎聯想，此外，同學亦可運用左右腦聯想法，把文字圖像化，也可幫助記憶。
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