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小時候第一次坐火車，看到大學站的站名時，着實感到奇怪，大學站外看不見一所學校，只看到一個長滿了大樹的山頭。如今，我有機會走出車站，往這翠綠的山上走，我看到的並不是一座普通的校舍，而是矗立在山中的香港中文大學。
我站在石梯上，看到遠處有一個湖，湖中的噴泉不斷湧出水柱，並發出沙沙的清脆聲音。未圓湖是遊覽中大一天後，仍令我歷歷在目、記憶猶新的景物。這是一幅自然的風景畫：石梯兩旁聳立着兩棵榕樹，湖畔長滿小草，湖大多圓，大自然的油墨畫盡現眼前。站在湖的旁邊，令人心情舒暢。在石梯上遠望湖是圓形的，但是慢慢地走下去，圓形的未圓湖，一剎那間竟成了「缺陷」的湖。
湖畔長滿小草，小草掩蓋了人工造成的白色石泥。石泥橫向至一段位置又轉了角度橫向延伸，不斷延伸成了不規則的形狀，接近視覺上的圓形。未圓湖湖水清澈，湖中養了多條錦鯉，有紅白色、黑色、鮮黃色、純白色......自然界中的魚兒能自由自在地游來游去，但這個湖中的錦鯉只能在小石橋邊下游泳，或許是因噴泉的影響，限制了錦鯉的游泳範圍。泉水向天而噴，猛力向上攀，然後用力地跳回湖裡，接着，噴泉四周出現了平滑的波紋，擴散至湖邊，到了石橋兩旁的交界，波紋及時停下來，水終於平穩地流淌。
未圓湖不圓與「止於至善」相通
這湖未能臻至完美，因此名為「未圓湖」。從前，我想像中的未圓湖是完美無缺的；現實，未圓湖卻不是。也許與中大校園內那校訓--「止於至善」一樣，雖不能盡善盡美，但求保留追求「完美」的心。
看着未圓湖，我思考着建湖人的哲理，其實所謂「完美」，並不是結果，而是追求完美的態度。建造一個圓形的湖並不困難，建造一個能讓人深思箇中意義的湖，卻是難上加難。
我相信，當大家看過未圓湖後，它的圓與不圓，就取決於你的態度。■鄭俊杰（4B ） 樂善堂余近卿中學
（標題和小題為編者所加）
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