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9月底至11月初，各本地大學輪流舉辦開放日，輔導老師、高中生和家長們每星期六都忙於在大學校園裡「碰碰撞撞」......
讀中六的美美一個早上已聽了4場學院課程的入學講座，但仍不肯定自己的聯招選科方向。聽罷各個講座，各有吸引之處，她更感迷惘。
同是讀中六的莉莉，很有效率地到各課程單位跑了一轉，集中精力搜集各課程去年收生成績、特別取錄條件等，她還製作了一份各院校取錄條件總表。
中二的明明，由學校升學及就業輔導老師帶隊到大學開放日參觀，希望初中及學生早日以升大學為目標，使他們更知努力。明明只見人山人海，對課程展覽等內容似懂非懂。
永勤自己沒有參與開放日活動，因為父母認為他功課忙，吩咐他留在家裡好好溫習。父母已計劃妥當，分別出席不同場次的課程講座，做好筆記給永勤參考。
應屆中六學生即將要提交大學聯合招生辦法（簡稱「聯招」）申請。自去年開始，聯招除8間受教資會資助的大學及香港公開大學的課程外，還引入了分佈於6間院校的約千個學士學位名額的「指定專業/界別課程資助計劃」，涵蓋職業專才教育範疇的課程。對年輕人而言，要從幾百個課程裡選20個作聯招課程選擇極不容易，關鍵的問題當然包括年輕人對個人升學興趣和能力的認識、事業願景；此外，對升學環境的認知、深入理解各課程的特色和前景，也非常重要。
參與大學開放日是一站式了解個別大學和其課程的難得機會，但如何藉此尋找機遇？
1. 中六課程和功課太緊迫，同學不可能出席所有大學的開放日，因此可就自已感興趣的學院、課程範疇，選擇三四間有開辦相關課程的大學，並先了解這些課程的入學講座和參觀時間表，重點選擇參與有關活動。同學亦不妨多與心儀課程的講師、學生交流，了解課程特質和學習經驗等，嘗試比較不同院校同類課程各自的發展重點和特色，對同學作抉擇和準備面試也有幫助。
2. 對中四、中五的同學而言，參與大學開放日是開眼界、提升對大學課程認知的好機會，那些只聽過名字、甚或連名字也未聽過的課程，也可找機會了解其主題、上課環境和設備，不時會有意外驚喜。中學的課程只是學海裡的一點，大學無論在人文科學、社會科學、數理工商等學科範疇的空間之大和多元化，是高中同學和家長都未曾想像的。
3. 個人以為，初中生要到大學參觀，感受高等院校莊嚴的學術氣氛以感染同學提升求學目標，開放日以外還有更好的時機。不妨請正在大學就讀的師兄姐擔任半天的大使，在平日上課的日子帶一小組的學弟妹到大學參觀、到學生飯堂用膳，給他們體會大學校園和大學生生活真實的一面，效果可能更好。
4. 家長參與子女的升學選擇，與子女同行，是好事。但重點是同步同行，不要也不能替代子女在生涯探索路上必須付出的努力。父母太「勤力」，子女要不感到前路抉擇身不由己，要不就採消極態度，將責任全交父母好了。
開放日之後，接收了大量資訊，但要如何選科？留待下次再談。■香港輔導教師協會榮譽顧問 何玉芬博士
中文大學教育學院「賽馬會鼓掌．創你程計劃」首席研究顧問（學校）
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