檢索: 帳戶 密碼
文匯網首頁 | 加入最愛 | 本報PDF版 | | 簡體 
2016年1月20日 星期三
 您的位置: 文匯首頁 >> 中文星級學堂 >> 正文
【打印】 【投稿】 【推薦】 【關閉】

尖子教路:余の事抒情可準備 多寫劇本備不需


放大圖片

■就算有自己較為熟悉的題型,如題目有難度也應該放棄,如不熟悉「蝸角之爭」的來源和故事,放棄是最好的選擇。 資料圖片

中文作文卷的題目大概可以分為議論題型和敘事抒情題型。能夠兼善兩種文體的同學不多,因此同學宜在準備考試時,思考自己較擅長哪一種文體,並且有系統地作準備。例如傾向議論文的同學,便應背誦人物事例、名言名句;傾向寫敘事文章的同學,便應多草擬幾個故事藍本、閱讀名家的散文。知己知彼方能百戰百勝,每次都是知道題目後才再下決定,很多時會三心兩意、猶豫不決,最終浪費了不少時間。當然,如果心儀文類題目深奧,當然應該考慮放棄,如引名言訊問考生是否同意,或圖片題蝸角之爭。

寫故事要練描寫

傾向寫作敘事抒情文的同學不要遺忘描寫文的訓練。寫作描寫文時,可留意以下兩點,好讓自己更容易取得好成績。第一點是盡用所學的寫作技巧。在人物描寫方面,思考側面描寫、說話描寫、心理描寫、行動描寫、肖像描寫等是否已經在文章中應用。另外可使用對比(起初對人物有所誤解)、襯托(正襯或反襯)等技巧去烘托出人物的形象。在環境描寫方面,題目若為「眾生相」,上述寫人的描寫手法均適用。除此以外,還有步移法、多感官描寫等手法。

第二點是深刻寓意。人物描寫的題目大多抒發讚美、敬佩之情,但除此以外,文章更應有自己的反省或包含中國文化。例如第一屆文憑試有關唐老師的作文題目,同學可以加入「師者,所以傳道、受業、解惑也」的中國文化去肯定唐老師的教學。描寫文的情況亦相同,背後應有一定的立意或情感寄托。■劉穎珊 中文尖子逢星期三見報

相關新聞
名師應試錦囊:作文要「貼身」 勿為賦新詞強說愁 (2016-01-20) (圖)
鑑往資治:孫臏「不控拳」妙解趙圍 (2016-01-20) (圖)
古文識趣:「無用」保命 「有用」傷身 (2016-01-20) (圖)
尖子教路:余の事抒情可準備 多寫劇本備不需 (2016-01-20) (圖)
同義詞自測 (2016-01-20) (圖)
名師應試錦囊:出卷範圍有指引 首重尊重與包容 (2016-01-13) (圖)
文憑試攻防略:務實保三 兼善取五 (2016-01-13)
言必有中:多情自古傷離別 楊柳依依更添愁 (2016-01-13) (圖)
尖子教路:死記例子用不來 閱讀傳記學作文 (2016-01-13) (圖)
詩情畫意:春思 李白 (2016-01-13) (圖)
名師應試錦囊:割文先分大意段 「起承轉合」組文章 (2016-01-06) (圖)
鑑往資治:未有仁而遺其親 未有義而後其君 (2016-01-06) (圖)
古文識趣:河伯望洋始自知 孔丘少聞輕伯夷 (2016-01-06) (圖)
尖子教路:多閱讀學好中文 尋樂趣養成習慣 (2016-01-06) (圖)
言出於此 (2016-01-06) (圖)
【打印】 【投稿】 【推薦】 【上一條】 【回頁頂】 【下一條】 【關閉】
中文星級學堂

點擊排行榜

更多 

新聞專題

更多