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■筲箕灣東官立中學謝樂瑤(坐)與王燕蘭(右一)參加造型創作工作坊，聽從導師講解。
筲箕灣東官立中學校長鄧啟澤表示，參與商校合作計劃的其中一個得着是學生更加努力學習，這是最大的意外收獲。學生在計劃中認識和體驗職場，可以學懂如何與人相處、做事要負責任等共通能力，從而建立自信心，確立做人目標，更加堅定好好讀書。學校一向配合商校合作計劃的宣傳以及時間的協調，盡力讓更多有興趣的同學能夠參與計劃。同時將教育局提供的生涯規劃津貼適當地運用於不同範疇，包括聘請額外教師承擔升學就業輔導教師的授課工作、為學生採購有關生涯規劃教育的教材等，更好地推動計劃。鄧啟澤校長期望計劃能夠更多元化，深受歡迎的項目名額有所增加，讓更多有興趣的學生參與，同時也期望有關職場體驗項目的報名時間能稍微延長，讓師生準備更為充足。
負責宣傳、協調的升學及就業輔導組任老師指，商校合作計劃是學生了解職場的橋樑，認為學生從職場體驗中學到的不只是工作的技能，最重要是有機會讓學生了解商業社會的運作，接觸不同工種的體驗，透過實習讓學生擴闊眼界，提升語言表達溝通能力，認識自己的優缺點，這都是幫助他們未來踏入職場必須學懂的基本技能。任老師指學校盡量按學生的興趣配對不同的活動項目，因此，升學及就業輔導組每年發問卷調查，了解學生的性格及升學就業取向，以便籌辦之活動更能配合學生之需要及興趣。而於活動舉辦前，更特意入課室宣傳，鼓勵學生積極參與。
中六陳芷晴、中五廖諾儀和中四鄒家榮，本身都各自有不同理想，但不約而同地參加了零售業務的工作體驗計劃，希望體驗不同的職業，增強溝通技巧。陳芷晴指在計劃中，真正接觸各種類型的客人，有時需要用英文或普通話溝通，鍛煉了自己的語言表達能力；廖諾儀就表示，自己平時較為文靜、不善言辭，參與計劃不但挑戰自我，而且學到整理貨架、溝通、應對等不同的技巧，收獲頗多。
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