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美國中小學生去年在公開考試中的得分25年來首次下滑，唯獨亞裔學生表現持續優異。專家指，亞裔學生表現好，與家長重視子女學業，經常督促做功課有關。美國教育部門未因此借鑑亞裔家長的教學方法，反而在非亞裔家長壓力下，修改評分標準及減少考試比重，變相剝奪亞裔學生升讀名校的機會。
不少亞裔學生在公開試表現優秀，逐漸拋離非亞裔學生。以紐約市為例，亞裔學生只佔當地學生總數13%，卻考獲名牌公立高中逾半學位。紐約城市大學及密歇根大學的研究發現，亞裔家長督促子女，是學生成績突飛猛進的原因之一。部分公立中學有鑑於此，亦要求家長簽署協議，承諾監督子女做功課。
其他族裔向校方施壓
不過並非所有人都正面看待亞裔學生的成績，在亞裔學生佔整體學生65%的新澤西州西溫莎－普蘭斯伯勒校區，非亞裔學生家長投訴孩子壓力太大，無法與亞裔競爭。校區主管阿德霍爾德去年新學期開始時向家長道歉，宣佈取消4至5年級的數學加強課程，又取消中學中期及期末考試，稱學校應着重整體發展。
另一邊廂，紐約市長白思豪及全國有色人種協進會(NAACP)亦有意降低考試在名牌中學收生程序的重要性，意味不少學業優秀的移民家庭學生將更難進入名校。 ■《紐約郵報》
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