|
多個亞裔美國人團體指控常春藤學府採取「種族平權」政策(Affirmative action)，按種族配額及定型取錄學生，令亞裔入讀名校的機會受限。不過，有研究亞裔及美國教育制度的專家指這並不屬實，亞裔在大學內的種族定型屬正面，有利其學術表現，亞裔受歧視主要出現在職場。
不少大學教師、輔導員及校方高層均認為亞裔學生聰明、刻苦、成績好。這類「正面種族定型」(positive stereotype)對學生有正面影響，他們為了符合預期會更刻苦，從而取得好成績。不過，種族定型亦有負面作用，令成績不佳的亞裔學生感到挫敗。平權政策對華裔及韓裔入讀名校幫助不大，但對柬埔寨、老撾等較弱勢亞裔非常重要，因為他們成績較差，輟學率較非裔及拉丁裔更高，若無平權政策，將更難入讀名校。
離開校園，種族定型在職場反而不利亞裔，很多人認為亞裔雖然聰明刻苦，但缺乏領導能力及創造力，這種偏見令他們在晉升過程中遇到阻力。 ■《休斯敦紀事報》
|
