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上期提及，英美等地學校已開設專為STEM而設的實驗室「STEMLab」。新一代實驗室，無論在儀器、學習空間和用途上，均旨在改變實驗模式。愈趨微型化和智能化的實驗室儀器，有助學生走出課室，街道、郊外統統都可以是「實驗室」。
這些智能化工具大幅提升學生數據收集、測量和分析能力。一塊數百元的Arduino電子板，可透過編程連結各種感應器進行多項研究，例如曾有學生設計大廈防火裝置，安裝多個以Arduino設計的溫度及煙霧感應器，透過WiFi或藍牙互相連接，當火警發生時，可分析哪裡是較安全的逃生路線。設計不需要大學或科研機構專業設施，一所「STEMLab」已可應付。
BBC新發明贈全國7年級生
STEM不但得到學界支持，商界合作計劃亦有助提供跨出校園環境及擴闊資源。英國BBC今年初就把其發明的微型電子裝置micro:bit免費送予全國7年級生。micro:bit是全面透過編程運作的微型裝置，學生可透過編程將之應用於機械人、樂器、控制遊戲機等，甚至可與周遭裝置連結，就如BBC在推出此計劃時所言，micro:bit擁有無限可能，同時希望讓學生盡情發揮創意。
微軟教城合辦「創意共融編程」賽
香港亦有不少商校合作例子，例如一直有為學界提供電子教學支援的Microsoft（微軟），今年與香港教育城合作舉行「創意共融編程大賽」，透過培訓工作坊和夏令營，協助師生掌握編碼及共融資訊，最終設計出遊戲或學習工具，幫助有特殊教育需要的學生，藉以宣揚共融訊息，體現活學活用。
另一商業機構Esri中國（香港）把原本作專業用途的雲端製圖平台免費開放予學校使用，透過製作網上地圖和分析數據，鼓勵同學對世界及本地社區有更深入了解，亦協助教師為特定教學目標創造更合適學習情境，讓學生獲得一般課堂難以體會的經驗。擁有專業知識的業界與教育界合作，把知識轉化予學校，補足學校弱項，同時回饋社會。
有教師發起組織STEM教育群組，一天內已超過250人加入。單在過去兩個月，就有10多場由大學、科技界、出版商、教師團體等主辦的STEM分享會，盛況空前。相信商界和學界將有更多合作，把STEM教育變成全民運動，讓孩子在創意和實踐中成長，成為下一輪科技型經濟新血，也期望培育更多敢想、敢做的科學家。
■香港教育城行政總監 鄭弼亮
（標題和小題為編者所加）
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