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改善建議
■應協助學生透過「學生信息管理系統」中的「科目資料範本」，了解所載的評核等級說明，而教師及學業導師亦應向學生提供有關指導。
■宜制訂一個可涵蓋學術、聯課及課外學習活動的理念架構，並採用適當的機制，記錄學生在不同範疇的成就。
■宜就訂立頒授資格的學術標準作明確表述及公佈有關總體策略方針。
■可透過提高教務委員會監督整所院校的能力，加強其作為負責所有教務的角色。
■修讀修課式研究生課程的國際學生愈來愈多，評審小組鼓勵港大對此善加利用，以進一步推動「在校國際化」，以及提升學生在課堂及校園內的國際體驗。
■在協助非本地學生融入校內社群方面，日見成功，但尚未能完善處理非本地學生融入課堂的事宜；港大應研究調整教學方法，以豐富所有學生的學習體驗。
讚揚
■學術水平甚高。
■學生學業成績卓越，涉獵廣博，畢業生無論在就業、升學進修或在全球頂級大學從事學術研究方面，均受到青睞。
■向學生提供大量體驗、聯課和課外活動，對促進達至教育目標發揮重大作用。
■無論是校外主考報告、畢業生去向調查，或是僱主的評語，都顯示港大的修課式研究生課程達到高學術標準。
■把握了近年香港教育制度改革所帶來的機遇，特別是推行標準四年制本科生課程及轉用果效為本的學習方法。
■對質保局2009年質素核證報告作出了認真和周詳的回應，跟進質保局在報告中所關注的問題。
資料來源：港大第二輪質素核證報告
整理：姜嘉軒
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