■Miss Man(左)不擅長韻律和舞蹈，但在林杏芳指導下，加上自己的努力，兩人順利完成舞蹈表演。節目截圖人稱Miss Man的文佩欣，是閩僑生物科老師及校園電視節目監製，也是這次「老師變學生」的「發起人」。緣於一次關於搖搖隊的訪問，她發現不少10多歲的年輕人，雖然學業成績平平，但亦能依本身興趣發展一技之長，遂在去年決定製作讓師生互換「擦出火花」的節目。而自問欠缺音樂細胞和節奏感的她，更不惜粉墨登場當其中一名「學生」，從零開始學習爵士放克舞（Jazz Funk）。
獲邀擔任跳舞「老師」的是該校中五生、曾參與不少校外演出的林杏芳。Miss Man笑言自己為人自信，惟對舞蹈卻非常擔心，「若在台上『碌地』，失禮她（林）怎麼辦？」但最後亦只得硬着頭皮挑戰自己，開展前後兩個多月的課堂，為上台表演作準備。
舞蹈對節奏感和身體柔軟度有一定要求，但第一堂開始Miss Man已感到受「天分」所限，整整兩個小時大多動作都未能掌握，只能重複練習胸前轉（Chest Roll），令負責指導的杏芳也始料不及。當時文佩欣只好將勤補拙，坐車時或在課後空餘時間會於腦海模擬舞步，又會在家裡翻拍及重看跳舞片段，成功於第二堂課記得全部舞步。
學生執教鞭 始知師怒何來
而杏芳的心情更是幾番起伏，為表演她編排了約3分鐘的Jazz Funk，但甫開始已失預算，「看到Miss Man做不到動作，便會很『憫憎』；但隨即又會想，是不是自己沒有教好......」
過程中見到Miss Man因加緊練習而大有進步，杏芳笑言十分感動；但到籌備表演中途，遇着學校考試，舞蹈課要暫停，而Miss Man未有練習鞏固所學，坦言一度感失望，「我當時很想發怒，但亦明白她的難處，最終選擇體諒，並鼓勵她要在表演前再勤加練習。」她還記得，在臨近表演時特意翻看Miss Man練習的片段，「見她跳得不錯，覺得原來努力真是有成果的。」
關於最終表演的成果，杏芳指雖然平日在外參與不少演出，惟與老師同台倒是第一次，因而十分緊張，無暇注意有否跳錯或「甩拍子」，但卻對Miss Man全程面帶笑容印象很深。至於Miss Man的整體表現值多少分？她不假思索便說：「我會給她滿分！」 ■香港文匯報記者 黎忞