■研究團隊建議將生命教育納入必修課程中。 資料圖片新聞撮要
香港教育大學一項大型調查發現，相比起要面對較多學習和生活適應問題的內地新來港學生和跨境學生，香港主流學生關於身心健康、個人未來期望，以及父母、朋輩、師長對其於學校支援的自我評分都明顯更低，反映他們可能才是更需要關心的一群。■節自《港生心靈遜新來港跨境生》，香港《文匯報》，2016-6-8
持份者觀點︰
1. 研究團隊︰建議學校和政府應更重視青少年的靈性健康，以及將生命教育納入必修課程中，並強化學生與師長、朋輩、家人等關係，以培育中學生的抗逆能力，同時亦應創造更多升學和就業的機會，以提升學生對未來出路的期望。
2. 跨境生：雖要長途跋涉上學，卻更加重視能來港讀書，在學業上加倍努力，不明白為何部分本地生喜歡上課睡覺，認為他們未有珍惜學習機會。
3. 主流學生：自覺於學校中所獲的師長關愛、朋輩支持，以及個人所付出的努力，都明顯比起新來港學生及跨境生的要差。
多角度思考
1. 根據資料，試指出調查結果。
2. 承上題，你認為這些問題是什麼原因導致？
3. 研究團隊認為政府應培訓中學生的抗逆能力，試就此提出可行的建議。 ■香港文匯報記者 鄭樂泓