舞蹈室內眾人翩翩起舞，音樂聲和笑聲此起彼落。俊媽媽與舞伴一繑手一轉圈，姿態優美，合拍非常。舞畢，俊媽媽拿着電話致電她的獨生子阿俊：「仔仔，我剛跳完舞，你今晚想吃什麼？好，我很快買回來，等我！」帶着微笑掛線後，俊媽媽懷着愉快的心情回家。旁人很難想像，半年前她和兒子水火不容，連一句說話也難接上。
媽媽監督 兒子作反
俊媽媽和丈夫於阿俊還是初小的時候便離婚。作為單親在職婦女，俊媽媽把所有心思和寄望全放在阿俊身上，加上希望兒子將來出人頭地，俊媽媽每晚放工後便督促兒子溫習、做功課、再做補充練習。上網玩電腦對當時的阿俊來說根本不可能。
終於，一直接受母親監督的阿俊在中一的暑假開始反抗了。眼看同學之間談論的都是網上遊戲的話題，放學後和周末都會一起上網打機，阿俊開始受不了母親的監控，靜靜起革命。中二開始，阿俊像脫韁野馬，由最初在母親放工回來前偷偷用電腦，到後來抗拒媽媽溫習的指令，變成終日坐在電腦面前玩網上遊戲，學業成績一落千丈。
俊媽媽面對兒子突如其來的改變，唯有辭去工作全職照顧他，希望更專注督促他溫習。
壓力過大 只想迴避
阿俊拒絕就範，和母親的衝突亦不斷升溫。後來阿俊開始採取迴避的態度，每當母親在家，他都會反鎖自己在房間，變成母親不斷在追，兒子不斷在躲。阿俊形容當時母親的雙眼，就像兩盞大光燈，無時無刻緊盯着他，令他喘不過氣來。
轉捩點發生在某一個周末，俊媽媽應舊同事邀請參加了一個同鄉會的活動。原來當年俊媽媽隻身從內地嫁來香港，整個世界就只有家庭。
離婚後，沒有什麼朋友的她便將全部心神放在工作和兒子身上。碰巧那位舊同事原來和俊媽媽是同鄉，便邀請她參加其同鄉會的活動。此後，俊媽媽如同找到失散多年的親友，並積極參加各類興趣班、晚飯聚會、旅行。
關係好轉 子女反思
自此，阿俊形容母親回家後，笑容多了，整個家庭的氣氛都緩和了。母親不再將所有注意力集中在他身上，偶而還會和他分享同鄉會的活動，親子關係漸見好轉。其後阿俊因成績太差而需要留級一年，重讀期間，沒有了媽媽不斷的督促，阿俊反而開始反思過往沉迷上網的禍害，並重拾書本，以升班為目標。
青春期是年輕人學習離開父母探索自己的時期，若然父母沒有給予孩子足夠的空間，過分參與甚至控制子女的生活，他們便難以學習思考和解決自己的問題。父母經常擔心孩子沉迷上網，但亦要有自己的生活，避免「沉迷」於子女身上。
撰文：香港家庭福利會註冊社工王鎮耀
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