「靜觀」：老師們在討論這個問題之前請先和同學一起研習香港地理，三面環海，陸地和中國大陸（內地）相連，鬧翻了，香港人的民生物資，從何而來？
「史堤芬」：全賴老師的教誨引導，一張白紙的小孩才知要愛家，愛社會與愛國，同樣地，若老師心存不軌，要令孩子們變成漢奸走狗，也是易如反掌？
「香港長大小市民」：父母並沒有同意過自己子女上學校會聽教師的政見，荒廢學業，捲入政治爭鬥的旋（漩）渦！從「佔中」一役已經知道，教協 + 記協班下價橙（×家剷）是無所不用其極的，將莘莘學子污染，役使為爛頭卒作開路先鋒，卑鄙已經不足以形容他們了！
「YNWL」：連自己都未能亦未曾個人經濟搞到獨立，仍要家人及全港納稅人去養去支持去贊助就去搞什麼香港「獨立」。香港人要頂住！唔好再縱容！
「昨日的我」：「港獨」究竟是甚麼？是將香港推向滅亡的劇毒。......革命？別說笑，叫兩句口號就以為革命的人，他們目的不是要?牲自己，而是想推那些意志薄弱或對現實不滿之人出去送死，自己就躲在後方領功。教師如果鼓吹「港獨」，被推出去的就是無辜學生。
「熱愛香港」：利用自己身為老師嘅職能在校內鼓吹「港獨」，荼毒無數單純無知嘅學生，只係取消其註冊教師資格，處分實在太輕太輕太輕了。此等敗類煽動學生分裂國家，罪行極奇嚴重，絕不可輕饒，必須嚴懲！否則，禍害無窮！ ■整理：周子優