■魏驍勇發明「刷臉神器」。網上圖片30多歲的四川大學計算機科學系教師魏驍勇的新發明，被學生稱為「看臉色神器」--即通過捕捉視頻中學生們的面部表情變化，可以分析上課效果到底好不好--魏驍勇稱呼它為「基於深度學習的課堂行為分析模型」。
2012年，因為一個課堂上「徒手劈磚」的視頻，魏驍勇一夜走紅。最近，他又發明「刷臉神器」--在每堂課上，他都會錄下學生的聽課視頻，並且運用面部識別系統，分析學生們的聽講程度，專注還是走神、思考還是打盹，全都無所遁形。
在教師節的前一天，在魏驍勇的實驗室中，他指着電腦上的動態視頻解釋說，這個軟件可以捕捉每個人的面部表情，然後加以區別和記錄，「一個畫面中會有很多人，我們最終根據他們的平均數據，來記錄當前時段的『整體心情狀況』。」
學生成績和課堂互動成正比
根據這些學生的「臉色」，魏驍勇可以統計出，在什麼時間學生們的積極性最高，什麼時間學生們普遍「缺乏互動」。「上課效果好不好、怎麼講更好、更容易被理解和接受，可以說，看他們的『臉色』就知道。」魏驍勇說。
在對324名學生進行長期跟蹤分析後，魏驍勇發現，學生的期末成績和他課堂上人際交往的活躍程度成正比，「在課堂上和更多的人來往、互動越頻繁的學生，成績基本都不錯。」
■《華西都市報》
