昂膛山人
最近，香港有一小群土生土長而又貌似中國人的青年，居然忘本拒絕承認自己是中國人！本山人相信他或她們的父母一定是中國人，但由於香港在過去五十年中，特別是港英統治的一九六七至一九九七這三十年內，風起雲湧，發生了很多特殊的變化。根據本山人和本山人的同學和友好的推想和研究，我們應該可諒解和惋惜這一小群「香港青年」的半桶水、無知和可笑的行為。
據說，自從一九六七年香港發生了被稱為「暴動」的事件後，當時的港英政府表面上一切均以香港居民的福祉着想，推出了一連串措施改善「香港人」的生活，特別是當時香港人的生活水準遠遠超越了內地人生活的水準，但為什麼那次「暴動」，仍然有這麼「多」港人（相對而言）參加呢？為了解決這疑問，港英當局可能曾組織了一群英國祖家的洋專家，前來香港研究原因。這群洋專家很驚奇地發現問題出現在「教育」上。本來，英國在其「日不落王國」中，最引以自豪的是「以英文為主」的教育，舉凡各殖民地中，學習英語出眾者必可獲聘為高級行政人員或於英國殖民地政府各級職位中成為優厚薪金的「皇家僱員」。
雖然在各地也循例設有該國或該地的語文課程，但僅屬附設科目之一，因只有英文才是官方語文。但香港原屬歷史悠久的中國，中文已有超過二千年的歷史，且中國歷代以來，人才輩出，文化內涵非常豐富。香港中小學生要學習包括中國歷史、地理和語文等科目，而中國語文科內包含了諸子百家理論、民間故事和詩詞歌賦等。雖然當時的港英教育部門已將這些「中文科」限制於大約三十課的課文內，但三十課內的文章也包含了很多天經地義的理論和仁義禮智信等故事，使香港的華裔學生不自覺地保留了濃厚的中國情懷。二戰之前，香港的富豪子弟大多數返回中國內地的大學就讀，為香港而立的香港大學也只收取極少數的大學生，目的只為訓練足夠人員參加當時港英政府，所以「暴動」發生時，港英政府及英國祖家也意外地大吃一驚，洋專家的建議是「取消中文科和中國歷史地理科目」。
回歸之後，因香港教育部門如其他部門般保留了原班人馬，除了有少數「打皇家工」的人因恐怕香港回歸後生活不穩定而移民離港。基本上回歸後，除了正名為「中英文均為官方語文」外，其他的改變不多，行政上依然是英文佔頗為重要篇幅，中文只是緩慢地爭取與英文同列同等重要的官方語文，所以很多香港青年在日常用語中，也不自覺地加入一些英語，如兩位仍未能成功跨越宣誓這關的青年，也只能用大隻英文寫出不知所謂的「Hong Kong is not China」，似乎是借用「白馬非馬」的「高招」，但再看也似是而非。問題是他們仍未有足夠能力去搞「香港獨立」罷了。