■古佩蘭（左）笑言要看中學生物書「惡補」以追上進度。中為李凱晴、右為張可耘。 趙虹 攝香港文匯報訊（記者 趙虹）寓興趣於工作，相信是不少打工仔的目標。曾投身空姐約兩年的護士學校學生，之前因工作需要而涉足醫護急救課程，但卻因此燃起對醫護的興趣， 毅然辭去空姐一職報讀護士學校，又指因缺乏理科知識，而需翻閱中學生物書「惡補」追趕學業進度。
20多歲的古佩蘭原在本港一家航空公司任職空姐，惟工作兩年後，發現志不在此，決意辭職。她坦言，自高考畢業後投身空姐，為應付乘客在空中出現不適的突發情況，均事先接受急救課程，惟只是皮毛而已。她舉例指，過去曾遇有乘客癲癇症發作，急救指引雖列明不要綑綁該病人，以及不要試圖在其口中放任何東西，但卻一直不明白箇中原因，從而對醫護工作萌生興趣。
古佩蘭又指，自己是讀文商科出身，缺乏理科知識，惟仍對醫護產生興趣，有志從事醫護行業，故在家人支持下，毅然辭去空姐一職報讀明愛醫院護士學校。她笑言，初時確難跟上教學進度，要翻閱中學生物書「惡補」，逐漸追上進度，亦填補了當初任空姐時對醫療知識的缺乏。
該院護士學校三年級生李凱晴則稱，自小患哮喘病，不時要進出醫院，因而對護士一職產生興趣，有意投身醫護界，雖然中學文憑試後曾報讀護士失敗，惟她仍不放棄，報讀副學士後再報護士學校，終獲取錄，一圓兒時夢想。她直言，護士具自主性，需處理突發事件，工作富有挑戰性，同時亦明白現時前線醫護人手緊張問題。不過，她相信團隊會發揮合作精神，共同努力。
明愛醫院護士學校課程統籌張可耘指出，學生完成3年課程合格畢業後，可申請成為普通科註冊護士，預計每年有100名畢業護士投身，就業率近100%。她指出，除護理知識及理論外，早已習慣透過電子產品溝通的年輕學生，亦要學習如何「面對面」與病人溝通。