■在普天同慶的節日中感到失落，就必須要有合理理由，文章才不會顯得突兀。 資料圖片聖誕節將至，無論大街小巷或大小商場，都掛滿形形色色的節日掛飾，瀰漫着一片節日的歡愉。學生經常表示寫作沒靈感，刻畫不細膩，皆緣於日常生活缺乏觀察。
聖誕節，相信到處都會掛滿大大小小的裝飾、璀璨耀眼的霓虹燈和別致的櫥窗佈置。當然，街道上少不了打扮得花姿招展的行人。凡此種種，都可以成為寫作的素材。例如2007年練習卷寫作第三題為：
「歡度除夕有感」
「歡度」是指以愉快的心情來度過除夕；「除夕」既可以是農曆十二月三十日，也可以是指新曆12月31日。因此，學生除要抒發感受外，更重要是通過描寫除夕所見，利用多樣的描寫手法如感觀描寫、靜態描寫、動態描寫等方法，突出除夕熱鬧的氣氛，從而抒發可悲可喜或悲喜交雜的情感。
同樣，2016年寫作第一題：
試以「熱鬧過後，我卻感到失落。」為首句，續寫這篇文章。
「熱鬧」多形容氣氛熱烈的場面，因此，學生可刻畫熱鬧的景象。例如聖誕節商場的佈置和陳設，四處人頭湧湧，不是購物賞景的人龍，便是忙於拍照留倩影等雀躍的情貌。
借景抒情 突出落差
不過，此題焦點在於「卻」字。縱使學生書寫熱鬧的一面，但必須刻畫身處熱鬧的環境卻感失落的原因，當中為何由最初的「東風夜放花千樹，更吹落、星如雨」的熱鬧情況，轉而曲終人散後感到悵然若失，感慨不已？例如在普天同慶的節日中卻獨自一人，感到孤寂；或對公式化的節慶活動感到無奈等。
學生應做到借景抒情，或融情入景，或運用襯托和對比手法，以突出心境和環境的前後落差。
情況就等同十二篇範文中的《青玉案．元夕》：
東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黄金薄A笑語盈盈暗香去。眾裏尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
情操高尚 不慕繁華
辛棄疾於詞中着力描寫滿城張掛花燈，火樹銀花，遊人絡繹不絕，車水馬龍，香氣彌漫，周圍傳來悠揚的音樂和百戲表演，婦女打扮得花枝招展，營造出元夕夜的熱烈景象，目的正是想藉着尋覓一位孤高脫俗，不慕繁華的女子，表達自己不願隨俗同流的高尚情操。
學生平日除了要應付閱讀卷的指定閱讀篇章外，也可多細細品味十二篇範文中所用的表達手法，用心感受，多作模仿，觸類旁通，應用於寫作卷上。
當然，多用眼睛和心感受生活，細察生活中處處存在的情感，這樣寫作出來的文章才能撼動人心。
希望同學可多用心去觀察這個萬千世界。
■中文科老師 王美琪
隔星期三見報