■林冰靈（右一）到訪荷蘭的風車村，了解當地風力發電的技術。 作者供圖老師常說，讀建築的學生要出外走走，多看世界。去年7月，我和十多名香港高等教育科技學院（THEi）園境建築（榮譽）文學士和其他學科的同學坐言起行，參加了由學院舉辦的荷蘭海外交流團。行程中，我感受到荷蘭充滿文化色彩、歷史情懷，與現代建築糅合的一面，對修讀園境建築的我有很大啟發。
整個交流團為期約5個星期，同學可選擇「歷史行程」，遊覽荷蘭和德國富歷史價值的景點，認識當地的歷史和政治背景；亦可選擇「商業行程」，到訪不同博物館和商業機構，了解當地的經濟和商業運作情況。我對經濟和社會發展較有興趣，所以選擇了「商業行程」。
旅程的首站，我們來到荷蘭海牙的莫瑞泰斯皇家美術館（Mauritshuis），在洋溢荷蘭古典主義風格的博物館中，我們有機會欣賞到荷蘭不少藝術家的作品，最令我印象深刻的是其中一幅舉世知名的畫作-《戴珍珠耳環的少女》。這幅真跡面積比我想像中小，但荷蘭畫家楊．維梅爾（Jan Vermeer）筆下那栩栩如生的畫像，其視覺效果卻讓人感到非常震撼。我們平時在香港鮮有機會欣賞世界名畫，今次機會實屬難得。
巴西朋友也曾苦學英文
旅程中，校方為我們安排了很多團體活動，讓同學有機會與外國的新朋友建立友誼。其間我認識了一名來自巴西的女孩Biar。我還記得與Biar是在烏特勒支的一個城市定向活動中相識。當時我被安排到一個沒有香港學生的小組，而Biar是其中一名隊員。
Biar是一名巴西女孩，經常面帶微笑，熱情開朗。她主動與我傾談，了解我的背景、國籍和喜好，還相約我到超級市場購物。Biar透露巴西的家長和香港一樣着緊子女的成績，他們同樣會送小朋友去補習班或聘請私人補習老師，而我們亦同樣經歷過苦學英語的辛酸。
這些相似的經歷，頓時讓我感到雙方的距離一下子被拉近。經過與Biar一個月來的相處，不但擴闊我的眼界，亦解開我對西方教育的部分迷思。
交流團其中一個行程是參觀荷蘭阿姆斯特丹的虛擬實境（VR）製作公司。我們每人獲發一副VR眼鏡，嘗試在旋轉椅上觀看電影。公司負責人向我們解釋了其營商模式理念，以及發展計劃等。這一站行程，讓我對外國商業機構的營運模式及新興行業有更深入的了解。
荷蘭是一個環保國家，其風力發電聞名於世。行程的尾聲，我們當然要到處於海邊的著名風車村走一趟。現時的風車村，除風車外，更增添了水力發電的堤壩和設施。雖然現時尚在運作的風車已為數不多，但有幸了解荷蘭的城市規劃和建築藍本。今次到荷蘭一遊，讓我對園境建築有另一番體會。■林冰靈 香港高等教育科技學院（THEi）園境建築（榮譽）文學士學生