■戴耀廷曾竄訪外地，返港時遇市民示威批評，顯得相當狼狽，只能低頭在機場保安開路下駕車離去。 資料圖片「佔中前」已「傳道」 教協推波助瀾 育「死士」禍深重
從2014年的違法「佔中」，及至赤裸裸鼓吹暴力的旺角暴亂、明目張膽鼓吹分裂國家的「港獨」主張，凡此激進行為無一例外地由大批年輕學生充當「爛頭卒」，部分人更因而被依法判囚，將一生前程斷送。尋根究底，不少人都歸納出正是反對派黑手長期利用其教師身份在背後「發功」煽動，加上以「教育」包裝的政團包庇縱容，向學生灌輸所謂「公民抗命」、「違法達義」等歪理，又或明或暗地向他們洗腦傳「獨」，培養出一批又一批目無法紀、毫無國家觀念的激進「死士」，禍延深遠。 ■香港文匯報記者 姬文風
所謂「有其師必有其徒」，教師在學生成長路上扮演着重要角色，所教知識及人生觀直接塑造學生心智。反對派中人深明此道，利用大學教師身份操弄年輕人的熱情及灌輸反叛意識更是出神入化，包括早在違法「佔中」前已四處竄訪大學及中學「傳道」，舉辦所謂「佔中」講座，以「討論」為名煽惑學生參與違法行為。
反對派或暗或明推「獨」
此外，一向被視為政治團體的教協，亦不斷為鼓吹「佔中」思想推波助瀾，包括借通識科名義包裝推廣極之偏頗一面倒的所謂「佔中」通識教材，又舉辦所謂「教育界『和平佔中』商討日」，更在「佔中」前夕率先支持學生發起罷課行動，對「佔中」的發生起到推波助瀾的作用。
其後反對派更變本加厲落力向學生「落藥」，或暗或明灌輸更激進「港獨」思維。
如2015年初，浸會大學副教授、公民黨前立法會議員陳家洛自爆在授課期間會叫學生思考如果「五星紅旗升不起」時應如何做；香港大學副教授戴耀廷去年3月更到台北出席「五獨」論壇，肆無忌憚地發表分裂國家的言論，宣稱「反共反專制活動很快就會成功」，有關言論隨即刺激到一些與會學生情緒。
張民炳：絕非一日之寒
對於近年持續有反對派成員借教師身份向學生灌輸激進思想，香港教育政策關注社主席張民炳表示，雖然無實際數據顯示上述情況有否惡化，但從個別人等的公開言論，以至於教育界之間的私下討論，可以肯定有關情況「絕非一日之寒」，「的確有部分教師認為『佔中』是完全無問題，哪怕問到事件引起的各種後果，諸如學生學業受到影響、社會安定受到衝擊，他們都會搬出『爭取民主』作為理由，對其他人的不便視若無睹。」
張民炳感嘆指，教師的一言一行往往能對學生帶來直接影響，個別人等假如公私不分，在課堂內恐難保持中立，當中尤其以年紀較小、正接受基礎教育的中學生最易受到暗示及引誘，情況難免令人擔心。
他強調教育局與辦學團體均責無旁貸，必須適當管理，「而非單以一句校本或言論自由，導致學校陷入無底線狀態。」與此同時，學校亦宜向學生正面講解，過往因參與激進行為而被法庭作出判決的學生個案，使其對於法治底線有更清晰了解。
黃錦良：政府應清晰指引
教聯會主席黃錦良表示，自「佔中」以來數年間，部分人往往以校園作為鼓吹激進主張的舞台，尤其個別教師在課堂間的激進主張一言一行，某程度上是防不勝防。
為此，黃錦良強調，政府及學校理應作出更清晰指引，向教師表明校園內不得鼓吹違法行為或主張。若有發現個別教師違反職業操守，理應予以譴責及嚴肅處理。
此外，黃錦良認為教界也應進一步推廣基本法教育，加強學生對國家的認識，避免「港獨」主張抬頭。同時，有關方面應更堅定執法，「一旦姑息恐會令學生產生『做錯事無後果』的錯覺」，因此只有教育與執法雙管齊下，才能有效避免學生誤入歧途。