平行時空，多元空間......一切都為電影中英雄的重生提供理據，目的是讓英雄可補救前次的犯錯，這正好反映人是多麼渴望有第二次的人生規劃，以糾正第一次的規劃犯錯。
其實，人生能否有第二次規劃呢？若你仍有青春，又有資本，當然可以再作規劃，或許可稱為「人生下半場」的規劃，因此有些人會放棄原有的高薪專業，去發展興趣，如學攝影、學唱歌等。不過你若沒有青春，又沒有資本，自然便很難有第二次的人生規劃機會。
有些人便用「規劃子女的人生」以完成自己的夢想。若子女的夢想和父母相同，這自然是雙贏啦，但如若不相同，雙方的衝突便不可避免。何況現代社會科技急速發展，三四年可能已相隔一世代，和以往十多年才一代不同，親子溝通比以往更不容易。再加上個人主義及人權高漲，子女自然希望自己的人生自己來規劃，現代的父母必須多些體諒及耐性去跟子女商討。
筆者的個案中，有學生希望做一位運動員但不被家長接受，結果學生以重讀又重讀作抗爭；有學生喜愛歷史地理科，卻要「被選擇」不擅長的物理化學科，因家長認為理科出路較多，結果學生既讀得辛苦，成續又不理想。更可惜有些學生順從地不斷滿足家長的要求，結果不斷為自己加壓又加壓，最後學生弄致精神崩潰，無法再上學。
一般家長認為自己經驗豐富，規劃會較長遠，同時會認為穩定最重要，但學生則認為社會發展日新月異，更喜愛挑戰多變的工作，家長的意見只會作參考。既然家長與子女對人生規劃的意見存在分歧，筆者認為最理想當然是雙方能溝通清楚，一起規劃，取長補短，便是最理想。■香港輔導教師協會幹事 陳偉民
（標題和小題為編者所加）