■皇仁書院學生在校門外配備示威裝備築人鏈。資料圖片從純港式教育到內地公立學校的教育，Zoe和兩個孩子都經歷了一段手忙腳亂的階段。開學兩個月後，全家才逐漸找到了「學習的感覺」。
深校更重視家校互動
「變化最明顯的是中文，除了簡繁體字的轉換，內地從低年級就開始大量誦讀古詩詞，剛開始每天要花很多時間背誦。」Zoe認為，香港的教育重細節，視角也經常從個人和社區方面入手，而在內地就會接觸更多宏觀的內容，格局更大一些。此外，內地學校更重視家校互動，家長需參與很多學校的相關活動。
港處理學童問題專業
不過她也表示，香港學校在處理很多孩子的問題時更為專業，是內地可以學習借鑒的地方。她舉例，兩姐弟曾經在家爭執打架，弟弟臉上有明顯傷痕。學校發現後，立刻請社工介入，但並不是簡單地批評姐姐，而是了解姐姐為何和弟弟打架，又和家庭溝通，了解家長是否對姐弟之間的關心不夠平衡等等。社工還與姐姐溝通，教育她下次遇到這類爭執應當如何處理，並讓姐姐事後寫一份書面總結。「雖然是在家裡發生的事情，但是學校都十分重視，並且和家庭有許多溝通，並教育處理方法，非常負責任。」
她續指，現時香港的房子租給另一個港寶家庭，他們選擇留在港，就是因為其中一個孩子存在一定程度的學習障礙問題，而香港的學校和教育機構輔導起來更為專業。