■汪洋主持會議並講話。 新華社全國政協11月27日在京召開「推動中華優秀傳統文化進課本、進課堂、進校園」網絡議政遠程協商會，中共中央政治局常委、全國政協主席汪洋主持會議並講話。他強調，要深入領會習近平總書記關於傳承發展中華優秀傳統文化的重要論述，從堅定文化自信高度認識推動中華優秀傳統文化進課本、進課堂、進校園的重大意義，聚焦立德樹人根本任務，堅持整體設計和分類施策相統一、內容優化和形式創新相統一、問題導向與目標導向相統一，綿綿用力、久久為功，把中華優秀傳統文化的種子埋入每個孩子心田，培養富有文化自信的社會主義事業建設者和接班人。■香港文匯報·人民政協專刊綜合報道
大家認為，近年來，各地區各部門圍繞推動中華優秀傳統文化進課本、進課堂、進校園做了大量工作，取得了積極成效，但實踐中也存在整體設計不夠、系統性不強、發展不平衡、保障條件不充分、一些政策難落地等問題。
做強主幹課程 做精主導教材
委員們認為，推動中華優秀傳統文化進課本、進課堂、進校園，核心是解決進什麼、怎麼進的問題。要堅持正確的價值導向，確保進課本、進課堂、進校園的是優秀傳統文化。要遵循教育規律，貼近不同學段學生實際，科學設計教學內容，做強主幹課程，做精主導教材，形成循序漸進、因材施教、全程貫通的教學體系。要改進和創新教學方式，善於採取喜聞樂見的形式，吸引學生參與其中、樂在其中，不斷激發對中華優秀傳統文化的興趣。要強化經費保障和人才支撐，將中華優秀傳統文化納入各級師範教育的通識必修課、納入在崗教師繼續教育課程，探索校外師資和專業教師相互配合的「雙師型」教學方式，補強師資隊伍薄弱的突出短板。要加強統籌協調，引導博物館、文藝院團及社會力量大力支持學校開展中華優秀傳統文化教育，深化館校共建，形成工作合力。要健全考核評價制度，及時表彰基層工作典型，總結推廣優秀實踐案例。
大家一致表示，中華優秀傳統文化是中華民族的「根」與「魂」，加強中華優秀傳統文化教育，是一項固本工程和鑄魂工程。推動中華優秀傳統文化進課本、進課堂、進校園是加強文化建設的題中要義，需要調動全社會的積極性和創造性，常抓不懈，從而為實現全面發展、全面進步的社會主義現代化提供源源不斷的文化滋養和精神力量。
加強頂層設計 形成統編教材
全國政協常委李和平在手機視頻連線中表示，中華優秀傳統文化教育的健康、有序、良性發展，需要國家層面立法保障。要把加強優秀傳統文化教育工作納入相關規劃和財政預算中，做到規劃有保障、資金有來源、工作有進展。
全國政協委員王春法認為，「三進」歸根結底要入腦入心，建議應加強統籌規劃，結合教學實際，加強頂層設計，有選擇、有重點地明確哪些傳統文化能進，哪些不能進，形成統編教材或參考材料，並出台統一明確的課時安排和要求。
設計個性化教學 發揮現代技術優勢
把優秀傳統文化推送到離學生最近的地方，這句話讓在場不少從事教育工作的人士產生強烈共鳴。
全國政協委員李健認為，應根據不同的授課內容，設計個性化教學模式，充分發揮現代教育技術優勢。尤其是讓學生更加關注優秀傳統文化在現實生活中的應用，推動提高大學生對中華優秀傳統文化的自主學習和探究能力。
在天津分會場的全國政協委員金永偉則建議，各地宣傳文化部門要完善中華優秀傳統文化進校園工程的組織管理，對實施非遺、戲曲、文博進校園工程的各類文化藝術界人員要建立有針對性的崗位培訓制度，強化教學實踐知識，使其具備基本的專業教育教學能力。