●小學生繪寫歷史人物。 作者供圖潘金英
人生中許多事情複雜，禍福常變，好壞俱有，壞事如何能變好事？
所謂「禍兮福所倚，福兮禍所伏」。事情好壞難料，常出現逆轉、變動，讀《淮南子》「塞翁失馬」的成語，就悟到禍福同門，好事不一定全好，壞事不一定全壞，也能變成好事！雖受到一時損失，也許反而因此能得到好處。疫情宅家，無法過以前般自由出入之生活；疫情學習，無法像以前般自由面授及群體討論，但多了個人空間。宅家留下讀書時光，沉思內省，寫作增值；更能親親家人，強身健心。我們要正視壞事（疫情），正確對待--重視抗疫，從中吸取經驗、教訓；要用艱苦奮鬥精神實幹，戰勝壞事所帶來的困境、難關，挽回壞事造成的損失。
疫情持續嚴峻，莘莘學子要網上電子學習，要讓青少年戰勝疫情日常宅家這表面是壞事所帶來的困難；我推薦大家親親「悅讀」，寫作為樂，讓孩子在疫情中學習自主，燃亮孩子對學習的熱誠和興趣，向更高的目標努力！
勵進教育中心同齡同心學歷史計劃，今年再為小學生舉辦「2021閱讀悅寫學歷史，穿梭時空來創作」徵文賽，旨在推動青少年加深對中國歷史的興趣及認知，鼓勵小學生熱衷了解、學習中國歷史，培養他們通過閱讀自主學習，提升寫作能力。
徵文賽期盼青少年多讀中國歷史書，可從閱讀成語中，學會一些中國歷史事件，如火燒連環船、荊軻刺秦王、圖窮匕現、望梅止渴等，從而知道相關的歷史及人物如孔明、曹操等；青少年可通過讀史來自省、自我提問，代入中國歷史人物的領域，體現人物心情、經歷，下筆反思；藉着讀寫結合，樂於提筆，勾勒要點發揮，揮筆寫出自己的感悟，對人物之看法，電子投稿參賽，宅家創作從「悅讀」中得益，仍活出充實快樂的好時光。
在香港土生土長的青少年，平日較少接觸中國歷史，牛年舉行此徵文比賽，可鼓勵小學生多閱讀、多思考、多寫作，在對中國歷史人物的加多認知後，在寫作、「悅讀」旅程中穿梭時空，和古人心靈溝通，見賢思齊，潛移默化中以不少傑出人物的事跡和品德情操作借鏡；成長後尋找自我價值，對社會有所貢獻，意義殊深，值得支持。（詳情瀏覽香港教育城及中外文化推廣協會網站︰https://hkispc.blogspot.com）