小一至中六
中國語文教育
－教師可因應文化範疇的學習目標和內容，協助學生認識、繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，以維護國家文化安全
－透過廣泛閱讀和參與各類語文活動，學生可以積累文化知識，認識中華文化的博大精深，認同中華優秀傳統文化，建立文化自信，培養對國家文化的保護意識和能力
中一至中三
科技教育
－讓學生明白有關科技使用及發展的議題，例如互聯網可能存在的保安威脅、在使用工具、裝置及資源時的安全措施及管制有所理解並加以應用，從而了解網絡安全及科技安全的重要性
－教師可透過個案分析及討論，教導學生在網上散播謠言可能引發嚴重的後果
－學生可認識安全使用互聯網的需要及方法，成為負責任的網絡公民
科學科
－透過學習生態環境相關的議題，明白維持自然環境可持續發展的重要性，加強學生對本港、國家及全球生態議題的關注，認同維護生態安全的必要性。透過學習水資源及石油資源等議題，明白資源安全對國家社會經濟發展的重要性
－課程亦包括與新型領域安全（如：生物安全）相關的課題，例如「健康與疾病」。在研習相關的課題時，可引入國家在傳染病防控及生物工程等範疇的例子，讓學生加深對國家在這些方面發展的認識
中四至中六
企業、會計與財務概論科
－掌握香港營商環境的知識，了解內地與香港在經濟上的緊密關係、維護國家經濟安全的重要性
－透過國際貿易議題或事件，例如「中美貿易衝突」、「一帶一路」倡議等專題討論，豐富對內地與香港的經濟及商業緊密關係的知識，讓同學理解香港作為國家一部分，是海外投資者進入內地的門戶，亦是內地企業走出國際的平台，明白維護國家經濟安全對香港經濟和營商環境的重要性，而內地與香港的經濟唇齒相依，不可分割，如不維護國家經濟安全，兩地就不能達至共同推進發展、互惠互利的目標
健康管理與社會關懷科
－讓學生合乎道德地及有效地運用資訊和資訊科技，了解正確使用互聯網對大眾社會正常運作的重要性，提高學生網絡安全的意識，以及謹慎地分享正確與安全的健康資訊
－明白健康的概念與有關的健康措施，以慎思明辨的態度分析健康資訊的真偽，謹慎負責任地分享資訊，負起良好公民的責任
資訊及通訊科技科
－讓學生學習資訊科技工具及系統、培養資訊素養，有效及合乎道德地使用資訊及通訊科技，使學生從負責任的網絡使用者角度了解網絡安全重要性
－明白網絡安全的重要性，以及假資訊對個人、社會，以至國家安全的影響。課題內容提高學生的資訊素養，讓他們以慎思明辨的態度分析資訊的真偽，以幫助培養學生成為一位積極和負責任的公民
化學科
－透過學習「金屬」、「化石燃料」、「工業化學」和「綠色化學」相關課題，增強學生對善用資源及環境保護的關注及意識，了解可持續發展的重要性，以及認同維護國家生態安全和資源安全的必要性
物理科
－透過學習「放射現象和核能」、「能量和能源的使用」和「天文學和航天科學」的相關課題，讓學生了解人類活動，例如能源使用和航天科學發展對環境的影響，使他們明白可持續發展的需要，認同維護生態安全、資源安全、核安全和新型領域安全（如：太空安全）的必要性
－課程包括「放射現象和核能」和「能量和能源的使用」的課題，讓學生學習輻射安全、核裂變及核聚變、可再生和不可再生能源及能耗對環境的衝擊等知識，並意識到使用不同能源對環境的影響和善用資源的重要性，從而使他們明白維護生態安全、資源安全和核安全的必要性
資料來源：特區政府教育局國家安全教育的課程文件
整理：香港文匯報記者 姬文風