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余似心
又是中一派位放榜時，照例看到哭泣的家長及學子。我想，他們的眼淚並非為未盡全力在子女或自己的教育上，而是在於看不到出路及失望。
「放榜哭泣日」是香港教育制度下的典型副產品，是香港人的悲哀與矛盾。無論是小一、中一、會考、高等程度考試……都充斥著悲傷，香港的教育制度是全球最悲情的吧？
香港家長對子女的學業不盡責嗎？絕對超出所需；學子不勤力嗎？相信勤力指數在全球學生中高居前排名次。香港學生花在學習的時間佔去生活的大部分，他們及父母長期犧牲了不少睡眠、娛樂、運動及笑容。我只想問：這些犧牲帶來了多少學術成就？在文學、科學、藝術等，在國際水平及地位上，有甚麼成績？這些成績，與港人所付出的成正比嗎？教育的元素應該存在失望與淚水嗎？怎麼變成了革命般的壯烈？更甚的是我們的孩子在哭泣過後，到社會工作時，卻被批為「外語能力差，未能達所需」？
不少香港家長的哭泣控訴是孩子未能進入英文學校或Band One。這是誰惹的禍？在政府硬性劃分中文及英文學校、為學校分等級之前，香港學校向來自行決定以何種語言教學，學校等級由市場決定，培育出一班又一班精英，他們的中文水平還不是較新一代為佳？強行劃分制度無異是階級專政，讓學童被分了等級，這是家長哭的原因，哭的是沒出路。你看看招聘廣告中，學歷要求大都是中學會考英文課程乙，不就是把大部分中中生排斥於門外？教育當局看到這個社會現象嗎？
還有為教育而哭的是一群教育工作者，他們在這制度下工作得精疲力竭，同樣看不到出路。連為社會作育英才的一群人都心灰意冷，我們的社會未來，還有甚麼希望？
請當局反省，如何為我們的教育制度拭眼淚！
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