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■陳榮光校長表示，自04年創校以來，致力發展初中生物科技科，希望引發學生對科學的興趣。
本報記者 歐陽杏櫻
位於西貢區的保良局羅氏基金中學，與區內保良局陸慶濤小學為一條龍的中、小學。該校校長陳榮光指出，中小學部一同開發校本高小及初中生物科技課程，小學常識科內容會加入科學元素，提高學生對科學的認識，讓學生於小學已有機會走入實驗室，落手落腳用各種儀器，如顯微鏡、試紙等做實驗，了解科學中的公平測試原則，為日後初中課程打好基礎，提升他們的想像力及好奇心。
陳榮光強調校內科學培訓，主要是透過日常生活相關的科學知識，引發學生對科學的興趣。他舉例，小一至小二生可入實驗室感受做實驗的樂趣，如老師會引導他們刷牙用牙膏或其他物質的效果；小三至小四學生可以從四周環境中發掘問題，自行進行實驗；小五至小六則要設計實驗項目，並找出結論。即使實驗失敗也要把結果寫成報告，學生升讀初中後，自然可透過實驗發現更多問題。
學生最喜歡做實驗
該校初中學生除了有綜合科學、生物、物理、化學等科外，還要修讀生物科技科，學習分子生物學、細胞生物學等內容。陳校長笑言學生最喜歡的是進行實驗，包括嘗試利用高速離心機抽取動物DNA、培養白老鼠腦細胞、學習發酵紅酒、製作酸乳酪等。
此外，該校重視培養學生兩文三語的能力，除中文、中史科外，全部科目均是以英語為教學語言，而中文科則以普通話授課。校方建議學生閱讀各個學科參考書及定期寫作，更鼓勵學生向校方投稿，每年收到文章會結集成書。陳校長認為學生明白英語的用處，自然會積極學習。
有逾10學生到青海研習
為了擴闊學生的視野，校方為學生提供不少課外活動，如該校中二生於校內「英語日營」曾當「小老師」，教導小四生英語。此外，學校亦會為學生安排到野外考察，或往新加坡、上海、澳洲、新西蘭等地遊學。學生透過交流團，可了解其他國家或地區的文化，從中提升學生的語文及解難能力。陳校長透露，今年該校會有10多名學生到內地青海進行研究，了解青海藏族文化與香港文化的分別，並撰寫報告，可提升學生對內地的認識。
對於今年將推行的新高中學制，校方已作好準備。陳校長表示，通識科早前已設立專責部門，統籌地理、歷史、旅遊與款待、會計、經濟等科；初中通識科內容亦加入科學元素，有助學生升讀高中時選修理科課程。為了讓學生有更全面的發展，校方決定把高中部分科目課堂安排於周六上課，包括體育、音樂、視覺藝術、家政等，這樣更能善用時間，讓更多學生有機會修讀上述學科。
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