校園國際化 活動增歸屬感

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　■學校老師教導學生日常生活相關的科學知識，鼓勵他們透過實驗找出結果。

　保良局羅氏基金中學目前約有700名學生，約十分一人屬非華語學生，來自逾11個國家或地區，包括美國、日本、菲律賓、印度、巴基斯坦等。該校校長陳榮光表示，為方便教導及照顧有關學生，校方會將每級的非華語學生編入同一班，以英文為教學語言，學生更可修讀法文代替中文、中史等科，其餘學生可參加校內的法文學會以學習第三種語言。

　陳校長稱，來自世界各地的非華語學生把不同文化帶入校園，令校園更為國際化，校內一切活動均是以普通話或英語為主要溝通語言，學生可以輕鬆愉快的心情學習普通話及英語。可是，他表示，非華語學生數理科的學習能力較弱，老師要特別為有關學生補課。

不同科目師生合作新春嘉年華

　為了增加學生對學校的歸屬感及團結精神，不同學科的老師會經常合辦不同的活動，如視覺藝術與家政科曾合辦以環保為主題的時裝表演。今年新春假期前，中文科、英文科、通識科合作舉行新春嘉年華，活動包括歌唱比賽、義賣攤位等，學生可透過經營義賣攤位學習買賣過程，了解商業技巧。

　另外，該校為中一新生開設了暑期銜接課程，協助他們提早適應以英語及普通話為主的教學語言。首先是透過課程培養學生學習興趣、探究能力、解難能力及自學能力，其次是以歷奇及團隊建構等活動為主的中一迎新營，加強學生對學校的歸屬感及團隊精神。