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■唐偉章自1月出掌理工大學後，就馬不停蹄地與學生及教職員見面，聽取員生的意見。 圖片由唐偉章提供
立志從教 唐校長的恩師是加州大學柏克萊分校前校長、已故國際知名教育家田長霖，負責指導其碩士及博士論文。他坦言，除學術及知識的傳授外，恩師的「身教」亦是他決定投身大學教育的轉捩點，其鼓勵自由思考、引領學生大膽嘗試的教導方式，更為他畢業後當上教師帶來重要啟示。
在94至96年間，唐偉章曾連續3年獲PiTauSigma學會亞利桑那州州立大學分部選為最佳教師，又曾獲美國汽車工程師學會頒授教育獎。他將這些成就都歸功於曾跟隨田長霖學習的經歷，「田老師是個很出眾的教育家；大學畢業後我曾感到有點前路茫茫，不知要往哪一方向；是遇上了他，令我對教育產生興趣，想做一些有意義的事，所以立定決心教書，投身大學教育」。
創具特色教學法獲獎
田長霖特別鼓勵學生自由發展研究方向，並從旁提供意見，引發其主動學習興趣，「他要我們自己去探究及解決問題，雖然有時解決不了，但在過程中卻往往學習到另一些知識」。
到90年代唐偉章已是獨當一面的學者，恩師的教誨經10多年的醞釀，讓他成功發展出具特色的教學方法。他認為主動學習可事半功倍，所以帶領工科學生走出講室，到發電廠、企業實驗室實地視察，讓學生了解知識的應用，啟發興趣，就當時工學院傳統的上講座、記公式教學模式來說，無疑是一種突破。不過，他謙稱，能獲(教育)獎只因當時這種模式較少人採用，其實我也不是第一個這樣做，不算甚麼創新；不過當然之後有更多人效法，現在變得更普遍，已成為主流了。
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