新高中學制今年9月實施,為了加深學界及社會人士對新學制的了解,本報特設「三三四學制問與答」,歡迎巿民提出與此有關的問題,並電郵至edu@wenweipo.com,教育局官員會透過本欄目回覆。
問: 通識教育科如何培養學生的學習能力?
答:通識教育科的特點在於從生活中學習,它採用社會議題作為學習素材,探究學習作為學習工具,重視學習過程,培養學生的主動學習能力,讓學生建構知識。
因此學生的基礎知識對其學習十分重要,這些基礎知識,除了來自各學科的學習之外,亦可從課外閱讀中獲得。閱讀並不光是讀書,更重要的就是在閱讀過程中要思考問題,這樣才能把不同學科的知識與生活的知識結合,達致融匯貫通的效果。
專題探究是探究學習的一種方式,它可以培養學生的探究能力,包括思考問題、資料處理、分析、整合、總結、表達等不同能力。因此在初中階段進行過程與成果並重的專題研習,可以為同學在高中通識科須進行的獨立專題探究打下基礎。
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