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新高中學制今年9月實施，為了加深學界及社會人士對新學制的了解，本報特設「三三四學制問與答」，歡迎巿民提出與此有關的問題，並電郵至edu@wenweipo.com，教育局官員會透過本欄目回覆。
問： 通識教育科如何培養學生的學習能力？
答：通識教育科的特點在於從生活中學習，它採用社會議題作為學習素材，探究學習作為學習工具，重視學習過程，培養學生的主動學習能力，讓學生建構知識。
因此學生的基礎知識對其學習十分重要，這些基礎知識，除了來自各學科的學習之外，亦可從課外閱讀中獲得。閱讀並不光是讀書，更重要的就是在閱讀過程中要思考問題，這樣才能把不同學科的知識與生活的知識結合，達致融匯貫通的效果。
專題探究是探究學習的一種方式，它可以培養學生的探究能力，包括思考問題、資料處理、分析、整合、總結、表達等不同能力。因此在初中階段進行過程與成果並重的專題研習，可以為同學在高中通識科須進行的獨立專題探究打下基礎。
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