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【本報訊】(記者 彭美芳)教學語言微調方案已經塵埃落定。按規定，「一條龍」中學的中一新生只要有75%屬於成績屬「前列40%學生」，即可開彈性班，較一般中學的規定指標85%為低。有結龍中學校長指，這項條件表面看來「有着數」，但由於結龍小學的小六生成績差異極大，中學部其實很難收錄大量第一組別學生，令開設彈性班困難重重。
結龍小六生 成績差異大
本港有23間「一條龍」形式辦學的中、小學，2010/11年推行的教學語言微調政策方案中，所有學校包括「一條龍」中學應符合師生教學能力及學校支援措施的3大條件，即可校本自決教學語言安排。一般學校如要開辦彈性班，要在過去2年，取錄至少85%屬「前列40%學生」的中一新生，不過一條龍中學由於要硬性接收所有結龍小六生，指標定在75%，就可開彈性班，但這類中學一旦招收其他學生，就要維持85%指標，然後再把兩者以加權平均法計算個別結龍中學須符合的「學生能力」分界點。
有結龍中學表示，中一收生有8成人來自結龍小學，自行收生不足1成，另外1成學生則由教育局統一派位，難達到75%的指標，故也不能開辦彈性班，無法提高學生以英語學習的機會。
自行收生不足1成難達標
順德聯誼總會翁祐中學校長蔡澤群表示，該校每年只有10多個中一學位可供家長自行申請，每年申請超額10倍，這階段可收到成績最好的學生，但由於中一新生中8成人來自結龍的小學，至於另外1成人由統一派位分配學額，成績好的學生一般都會傾向選英中，故不一定能達到75%指標，故微調未必對一條龍學校有利。
家長聯盟主席陳小珠表示，近年家長歡迎「一條龍」學校，如果結龍中學比一般學校開辦彈性班條件為低，讓學校有空間增加學生英語學習機會，也是一件好事，但由於家長不了解實際微調政策的內容，由學校提供的資訊亦有限，故家長在選校時，只有靠各中學開辦英文班的數目作報讀指標。
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