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【本報訊】新高中學制9月便正式推行，而在2012年的新中學文憑試起，24個科目都將會陸續實行校本評核，作為公開試以外的參考。然而校本評核的準確性卻為人質疑。教育局書面回覆立法會議員質詢時指，會考共有7科已加入校本評核，有近1.8萬名考生，但卻只得32%至34%的校本評核等級與總體等級相同，約有4成人校本評核被高估，其餘則被低估；而有校本評核的獨立評級有電腦與資訊科技，及科學與科技，校本評核更加「唔準」，08年800多名考生，只得27%校本評級與總體等級相同，更有49%考生於校本評核被高估。
教評會副主席何漢權批評，現時中學老師都傾向在校本評核給予學生較高分數，以圖增加其升讀大學的機會，根本難以達到多元評核的目的，擔心新高中後問題更嚴重。
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